()6. —Do you like playing football?
—Yes, I do.

A.the
B.a
C./

C

按照小学英语语法规则，play后接球类运动名词时，中间不需要加冠词，play football是固定搭配，此处无需填入内容。

()7. There any buildings in my hometown 20 years ago.

A.weren't
B.wasn't
C.aren't

A

首先根据时间状语"20 years ago"判断句子为一般过去时，排除表一般现在时的C选项；句中主语buildings是复数名词，there be句型的be动词要和主语的数保持一致，复数的过去式否定形式用weren't，排除B选项，因此选A。

()8. Thank you for me the truth.

A.telling
B.to tell
C.telll

A

本题考查固定搭配"Thank you for doing sth."，介词for后面需要接动词的动名词形式，tell的动名词形式是telling，符合语法要求。

()9. Jack is quiet. His brother is active. Jack his brother.

A.is different from
B.is the same as
C.is different to

A

根据题干可知Jack性格安静，他的兄弟性格活跃，两人特点不同。辨析选项：A是正确固定搭配，意为“与……不同”；B意为“与……相同”，不符合句意；C是错误搭配，不存在该正确用法。因此选A。

()10. This bag is broken. I'll buy you a new .

A.it
B.for
C.come

C

先分析各选项含义和用法：A选项it指代前文提到的同一个具体事物，坏的包无法再买新的同一个，不符合语境；B选项for是介词，填入后句子语法不通顺；C选项one用来指代同类不同物的事物，此处指代新的包，符合句子“这个包坏了，我会给你买个新包”的语义。

八、研学营句式书写任务:用所给词的适当形式填空。
1. There are lots of different (way) to find information.
2. Let's (buy) some English books.
3. Ten years ago, my father was a (drive).
4. Amy likes (China) food very much.
5. The books on Shelf F (be) about animals.

1. ways 2. buy 3. driver 4. Chinese 5. are

1. "lots of" 意为许多，后接可数名词时需要使用复数形式，way是可数名词，复数直接加s变为ways。
2. 固定搭配Let's do sth. 表示“让我们做某事”，Let's后面要接动词原形，所以填buy。
3. 不定冠词a后面需要接表示职业的名词，动词drive对应的职业名词是driver，意思是司机。
4. 此处需要形容词修饰名词food，China的形容词形式是Chinese，意思是中国的，Chinese food即中餐。
5. 句子的主语the books是复数形式，对应的be动词要使用are。

九、研学营趣味问答:给下列问句选择合适的答语。
()1. Where are the books about animals?
()2. What did she have for breakfast?
()3. Will you help me?
()4. Does Lingling like English food?
()5. Who ate four hamburgers?
A. Yes, she does.
B. She ate eggs and sausages.
C. Sam ate four hamburgers.
D. Of course I will.
E. They're on Shelf B.

1.E 2.B 3.D 4.A 5.C

1. 第1题用Where提问关于动物的书的位置，E选项“它们在B书架上”是对位置的恰当回答。
2. 第2题用What提问她早餐吃的食物，B选项“她吃了鸡蛋和香肠”符合对饮食内容的回答要求。
3. 第3题是Will引导的一般疑问句，询问对方是否会提供帮助，D选项“我当然会”是对应will问句的合适回应。
4. 第4题是Does引导的一般疑问句，询问玲玲是否喜欢英国食物，A选项“Yes, she does.”是该类问句的标准肯定回答。
5. 第5题用Who提问吃掉四个汉堡的人物，C选项“萨姆吃了四个汉堡”符合对人物的回答要求。

十、研学营句子拼接游戏:将单词连成通顺的完整句子。
1. library, go, the, let's, school, to (.)

2. did, her, Mary, homework, last, night (.)

3. wrong, the, they, in, place, are (.)

4. books, are, all, these, animals, about (.)

5. next, please, to, party, come, Sunday, the (.)

1. Let's go to the school library.
2. Mary did her homework last night.
3. They are in the wrong place.
4. These books are all about animals.
5. Please come to the party next Sunday.

本题要求将零散单词组合成符合英语语法、语义通顺的完整陈述句，解题时可先找到句子的核心结构，再搭配固定短语调整语序：
1. 这是Let's引导的祈使句，let's后接动词原形go，搭配固定短语go to the school library（去学校图书馆）即可组成通顺句子。
2. 这是一般过去时的陈述句，主语为Mary，使用固定搭配do one's homework表示做作业，时间状语last night（昨晚）放在句末。
3. 这是主系表结构的陈述句，使用固定短语in the wrong place表示“在错误的位置”，主语they搭配be动词are即可组成完整句子。
4. 句子主语是these books，all放在be动词are之后，介词短语about animals（关于动物）作补语说明书籍的内容。
5. 这是please引导的祈使句，使用固定搭配come to the party表示来参加派对，时间状语next Sunday（下周日）放在句末。