2026年阳光假日暑假五年级语文人教版第43页答案
三、齐齐想让人物更加鲜活，邀请你一起为剧本《真枪》补充恰当的表演提示(神态/动作)。
课本剧《真枪》
时间:下午 地点:柳树下
人物:小嘎子、小胖墩儿
小嘎子(满脸得意地笑着):你看，这是什么?
小胖墩儿(疑惑地伸出手):枪?是假的吧?我摸摸。
小嘎子(
):不行，这可不行。别乱动，这是真枪!
小胖墩儿(
):啊?真枪?你从哪里弄来的?不会是偷的吧?
小嘎子(把枪放下来):哼!小瞧人了，我从鬼子手里夺来的!我拿着让你摸一下。

答案

第一处示例：连忙侧身躲开，把枪紧紧抱在怀里，绷着脸连连摆手；第二处示例：猛地缩回手，眼睛瞪得圆圆的，满脸惊讶地张大了嘴

解析

这道题需要结合人物的性格特点、台词传递的情绪，补充贴合场景的神态、动作提示：第一处小嘎子的台词是阻止小胖墩触碰真枪，要体现出他护着枪的急切感；第二处小胖墩得知是真枪后十分意外，要体现出他震惊、不敢相信的状态，补充内容符合人物行为逻辑即可。
四、在我们身边一定藏着身怀绝技的人。也许是能闭眼还原魔方的弟弟，也许是能用粉笔画出立体画的老师……请你仿照例子，写一写身边人的绝活。如果能通过动作、语言等细节描写，突出他的绝活就更好了！
（示例）创意称号：魔方闪电手
他的绝活：魔方在弟弟的手中飞速旋转，发出清脆的咔咔声。他手腕轻抖，指节微屈，不到十秒的时间六面魔方已整齐划一。他嘴角微扬，挑眉笑道：“这也太简单了！”
1. 创意称号：

2. 他的绝活：

答案

1. 剪纸神巧手
2. 奶奶指尖捏着薄红宣纸，银亮的剪刀在纸页间轻快穿梭，不过两三分钟，一只长耳朵翘得老高的小兔子就落在了桌面上。她把剪纸塞到我手里，眼角弯着笑说：“你看这小兔子，是不是蹦得快要从纸上跳下来啦？”

解析

本题为仿写类习作练笔，要求我们结合生活观察，先给身边身怀特殊本领的人起一个贴合特长、生动有趣的创意称号，再仿照示例，运用动作、神态、语言的细节描写，把人物的绝活具象化展现出来，内容贴合生活实际，语句通顺即可。