2. 读句子，在该停顿的地方画上“/”，并解释加点字的含义。
(1) 梁 国 杨 氏 子 九 岁， 聪 。
甚： 惠：
(2) 孔 君 平 其 父，父 不 在， 呼 儿 出。
诣： 乃：
(3) 儿 应 声 答 曰：“ 闻 孔 雀 是 夫 子 家 禽。”
曰： 未：

2.(1)梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。
甚：很。 惠：同“慧”。
(2)孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
诣：拜访。 乃：就，于是。
(3)儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是/夫子家/禽。”
曰：说。 未：没有。

【分析】
解答本题需掌握文言文断句的方法：根据句子的语义层次、语法结构（如主语与谓语、修饰语与中心语之间）划分停顿；文言字词解释需结合课内注释，注意通假字等特殊用法。逐题分析：(1)句介绍杨氏子的身份与年龄，需在地域、人物、年龄后停顿；(2)句按人物动作的逻辑划分停顿；(3)句按主语、状语、谓语及引用句的语义停顿，再对应解释加点字词。
【解析】
(1) 停顿：梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。
加点字解释：甚：很；惠：同“慧”，智慧。
(2) 停顿：孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
加点字解释：诣：拜访；乃：就，于是。
(3) 停顿：儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是/夫子家/禽。”
加点字解释：曰：说；未：没有。
【答案】
(1) 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。甚：很。 惠：同“慧”。
(2) 孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。诣：拜访。 乃：就，于是。
(3) 儿/应声/答曰：“未闻/孔雀/是/夫子家/禽。”曰：说。 未：没有。
【知识点】
文言文断句、文言字词解释
【点评】
本题考查课内文言文《杨氏之子》的基础知识点，涵盖断句和重点实词解释，需熟练掌握课文内容与注释，属于常规基础题。
【难度系数】
0.7

熟读课文，完成练习。
1. 为设果，果有杨梅。
把这句话翻译成白话文。

2. 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1) 把这句话翻译成白话文。

(2) 杨氏之子的回答妙在何处？

1.杨氏之子为孔君平摆出水果，其中有杨梅。
2.(1)杨氏之子马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。” (2)杨氏之子对答委婉、机智，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅又怎么是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

【分析】
本题考查课内文言文《杨氏之子》的相关知识，需结合课文语境理解文言字词含义，掌握文言文翻译的方法，同时分析人物语言的巧妙之处。翻译时要注意补全省略成分、准确理解文言实词（如“为”“未闻”“夫子”等）；分析回答妙处时，需联系孔君平的玩笑逻辑，对比杨氏之子的回应思路。
【解析】
1. 翻译第一句：“为设果”是省略句，省略了宾语“之”（代孔君平），“为”译为“给、替”，“设果”译为“摆上水果”，整句整理为通顺白话文：杨氏之子为孔君平摆出水果，其中有杨梅。
2. (1) 翻译第二句：“应声”译为“马上、立刻”，“未闻”译为“没有听说”，“夫子”是对长辈的尊称（此处指孔君平），整句翻译为：杨氏之子马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。”
(2) 分析回答妙处：孔君平用“杨梅”对应“杨氏”的姓氏开玩笑，杨氏之子以“孔雀”对应“孔君平”的姓氏回应，既保持了应有的礼貌，又巧妙表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅又怎么是我家的果”的意思，让孔君平无言以对，体现了他的机智与应变能力。
【答案】
1. 杨氏之子为孔君平摆出水果，其中有杨梅。
2.(1) 杨氏之子马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。” (2) 杨氏之子对答委婉、机智，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅又怎么是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
【知识点】
文言文翻译、文言文内容理解
【点评】
本题是课内文言文《杨氏之子》的基础练习题，既考查文言翻译的基本方法，又引导学生体会人物语言的巧妙之处，适合巩固课内文言文知识，难度适中。
【难度系数】
0.7