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Ⅰ.单项选择。
1. —
To wish for a long life.
A.How
B.Why
C.When
D.Who
1. —
B
do people eat birthday noodles?To wish for a long life.
A.How
B.Why
C.When
D.Who
答案
1.B
解析
【分析】
本题考查特殊疑问词的用法，解题时需结合答语判断问句的疑问方向。答语“To wish for a long life”表示做某事的原因，因此要选择询问原因的疑问词，再逐一排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
首先分析各选项：A选项How意为“如何”，用于询问方式；B选项Why意为“为什么”，用于询问原因；C选项When意为“何时”，用于询问时间；D选项Who意为“谁”，用于询问人物。答语是说明吃长寿面的原因，所以问句应询问“为什么”，对应疑问词Why，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词用法；情景交际
【点评】
本题结合日常饮食习俗的情景考查特殊疑问词，难度较低，只需根据答语的原因表述即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查特殊疑问词的用法，解题时需结合答语判断问句的疑问方向。答语“To wish for a long life”表示做某事的原因，因此要选择询问原因的疑问词，再逐一排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
首先分析各选项：A选项How意为“如何”，用于询问方式；B选项Why意为“为什么”，用于询问原因；C选项When意为“何时”，用于询问时间；D选项Who意为“谁”，用于询问人物。答语是说明吃长寿面的原因，所以问句应询问“为什么”，对应疑问词Why，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词用法；情景交际
【点评】
本题结合日常饮食习俗的情景考查特殊疑问词，难度较低，只需根据答语的原因表述即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
2. —
—At half past eight.
A.Where
B.Why
C.What
D.What time
D
does your father go to work on Monday?—At half past eight.
A.Where
B.Why
C.What
D.What time
答案
2.D
解析
【分析】首先观察答语“At half past eight”，这是具体的时间点，因此需要选择用于询问时间的疑问词。需明确各选项疑问词的用法：A选项用于询问地点，B选项用于询问原因，C选项用于询问事物，D选项用于询问具体时间，据此匹配答语内容即可。
【解析】逐一分析选项：A.Where意为“哪里”，询问地点，与答语时间不符；B.Why意为“为什么”，询问原因，与答语时间不符；C.What意为“什么”，询问事物，与答语时间不符；D.What time意为“几点”，用于询问具体时间，与答语“八点半”匹配，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查特殊疑问句中疑问词的用法，核心是根据答语内容选择对应疑问词，属于基础题型，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项：A.Where意为“哪里”，询问地点，与答语时间不符；B.Why意为“为什么”，询问原因，与答语时间不符；C.What意为“什么”，询问事物，与答语时间不符；D.What time意为“几点”，用于询问具体时间，与答语“八点半”匹配，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查特殊疑问句中疑问词的用法，核心是根据答语内容选择对应疑问词，属于基础题型，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.9
3. —
—Ms Wang.
A.Who
B.Why
C.What
D.Where
A
is your English teacher?—Ms Wang.
A.Who
B.Why
C.What
D.Where
答案
3.A
解析
【分析】首先观察答语“Ms Wang”，这是对人的称呼，说明问句是针对“人”进行提问，需要选择询问人的疑问词。接着逐一分析各选项的用法，确定符合语境的答案。
【解析】答语“Ms Wang”指人，因此问句是询问“谁是你的英语老师”。A选项Who用于询问人；B选项Why用于询问原因；C选项What用于询问事物、职业等；D选项Where用于询问地点。结合语境，应选询问人的疑问词Who，故答案为A。
【答案】A
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查基础疑问词的用法，属于英语入门知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.9
【解析】答语“Ms Wang”指人，因此问句是询问“谁是你的英语老师”。A选项Who用于询问人；B选项Why用于询问原因；C选项What用于询问事物、职业等；D选项Where用于询问地点。结合语境，应选询问人的疑问词Who，故答案为A。
【答案】A
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查基础疑问词的用法，属于英语入门知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.9
4. —What do you think of your new school?
—It's very
A.boring
B.terrible
C.wonderful
D.bad
—It's very
C
. I like it very much.A.boring
B.terrible
C.wonderful
D.bad
答案
4.C
解析
【分析】首先理解对话语境：问句询问对新学校的看法，答句后半句“I like it very much（我非常喜欢它）”表明新学校是正面的，需选择褒义形容词。接着分析各选项词义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】根据答句的正面态度，需选褒义形容词。A选项boring（无聊的）、B选项terrible（糟糕的）、D选项bad（坏的）均为贬义，不符合语境；C选项wonderful（极好的）是褒义词，契合答句的喜爱之情，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析、情景交际
【点评】本题结合日常交际场景考查形容词词义辨析，难度较低，只要理清对话逻辑、掌握各选项词义即可轻松作答，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
【解析】根据答句的正面态度，需选褒义形容词。A选项boring（无聊的）、B选项terrible（糟糕的）、D选项bad（坏的）均为贬义，不符合语境；C选项wonderful（极好的）是褒义词，契合答句的喜爱之情，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析、情景交际
【点评】本题结合日常交际场景考查形容词词义辨析，难度较低，只要理清对话逻辑、掌握各选项词义即可轻松作答，适合巩固基础。
【难度系数】0.8
5. If you want to be
healthy
,you should keep exercising
every day.答案
5.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确句子中各空的词性要求：第一空位于be动词（want to be）后，需用形容词作表语；第二空位于系动词keep后，同样需要形容词作表语。再结合选项中单词的词性逐一排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：be动词后需接形容词作表语，选项中healthy是形容词（意为“健康的”），health是名词（意为“健康”），因此第一空应填healthy，排除B、C选项。
2. 分析第二空：keep在此处为系动词，意为“保持”，系动词后需接形容词作表语，happy是形容词（意为“开心的”），happily是副词（意为“开心地”），因此第二空应填happy，排除D选项。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词用法；系动词用法
【点评】
本题考查形容词在系动词后的用法，需准确区分形容词、名词、副词的词性及用法，属于英语基础考点题。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需先明确句子中各空的词性要求：第一空位于be动词（want to be）后，需用形容词作表语；第二空位于系动词keep后，同样需要形容词作表语。再结合选项中单词的词性逐一排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：be动词后需接形容词作表语，选项中healthy是形容词（意为“健康的”），health是名词（意为“健康”），因此第一空应填healthy，排除B、C选项。
2. 分析第二空：keep在此处为系动词，意为“保持”，系动词后需接形容词作表语，happy是形容词（意为“开心的”），happily是副词（意为“开心地”），因此第二空应填happy，排除D选项。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词用法；系动词用法
【点评】
本题考查形容词在系动词后的用法，需准确区分形容词、名词、副词的词性及用法，属于英语基础考点题。
【难度系数】
0.3
6. My mother bought some
A.tomato
B.tomatoes
C.potato
D.potatos
B
yesterday. They are very fresh.A.tomato
B.tomatoes
C.potato
D.potatos
答案
6.B
解析
【分析】
本题考查可数名词的复数形式。首先根据句中关键词判断所需名词的形式：第一句中some后可接可数名词复数或不可数名词，后句用They指代前面的名词，说明空格处需填可数名词复数；再结合名词复数的正确变形规则排除错误选项即可。
【解析】
1. 分析句子：前句有some，后句主语是They，说明空格处要填可数名词复数，因此先排除单数形式的A.tomato和C.potato；
2. 辨析复数变形：tomato的复数是tomatoes，potato的复数是potatoes，D选项potatos是错误变形，只有B选项tomatoes是正确的复数形式。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数
【点评】
本题为基础题，考查以o结尾的有生命可数名词的复数变化规则，需牢记这类名词复数加-es的规律，避免错误变形。
【难度系数】
0.6
本题考查可数名词的复数形式。首先根据句中关键词判断所需名词的形式：第一句中some后可接可数名词复数或不可数名词，后句用They指代前面的名词，说明空格处需填可数名词复数；再结合名词复数的正确变形规则排除错误选项即可。
【解析】
1. 分析句子：前句有some，后句主语是They，说明空格处要填可数名词复数，因此先排除单数形式的A.tomato和C.potato；
2. 辨析复数变形：tomato的复数是tomatoes，potato的复数是potatoes，D选项potatos是错误变形，只有B选项tomatoes是正确的复数形式。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数
【点评】
本题为基础题，考查以o结尾的有生命可数名词的复数变化规则，需牢记这类名词复数加-es的规律，避免错误变形。
【难度系数】
0.6
7. Uncle Li has a farm,and there are some
A.chicken and sheep
B.chickens and sheeps
C.chickens and sheep
D.chicken and sheeps
C
on the farm.A.chicken and sheep
B.chickens and sheeps
C.chickens and sheep
D.chicken and sheeps
答案
7.C
解析
【分析】
本题考查可数名词的复数形式，解题思路是：首先明确some后接可数名词复数（此处指农场里的动物，为可数概念），再区分chicken和sheep的复数变化规则：chicken表“鸡”时是可数名词，复数需加-s；sheep是单复数同形的名词，复数形式仍为sheep。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A：chicken在此处指“鸡”，是可数名词，some后需用复数形式，应为chickens，故A错误。
2. 选项B：sheep的复数形式是sheep，不是sheeps，故B错误。
3. 选项C：chicken的复数是chickens，sheep单复数同形，此处用sheep，符合语法规则，故C正确。
4. 选项D：chicken未变复数，sheep的复数形式错误，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
可数名词复数形式
【点评】
本题考查基础可数名词的复数变化，重点区分特殊变化的名词（如sheep单复数同形），是英语学习中的基础考点，需牢记常见名词的复数规则。
【难度系数】
0.6
本题考查可数名词的复数形式，解题思路是：首先明确some后接可数名词复数（此处指农场里的动物，为可数概念），再区分chicken和sheep的复数变化规则：chicken表“鸡”时是可数名词，复数需加-s；sheep是单复数同形的名词，复数形式仍为sheep。据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A：chicken在此处指“鸡”，是可数名词，some后需用复数形式，应为chickens，故A错误。
2. 选项B：sheep的复数形式是sheep，不是sheeps，故B错误。
3. 选项C：chicken的复数是chickens，sheep单复数同形，此处用sheep，符合语法规则，故C正确。
4. 选项D：chicken未变复数，sheep的复数形式错误，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
可数名词复数形式
【点评】
本题考查基础可数名词的复数变化，重点区分特殊变化的名词（如sheep单复数同形），是英语学习中的基础考点，需牢记常见名词的复数规则。
【难度系数】
0.6
8. There are two
A.woman teacher
B.women teachers
C.woman teachers
D.women teacher
B
in our school. They teach us English.A.woman teacher
B.women teachers
C.woman teachers
D.women teacher
答案
8.B
解析
【分析】首先根据题干中的数词two，确定空格处需填可数名词的复数形式；其次，要掌握man和woman作定语修饰名词时的特殊复数变化规则——两个名词都要变为复数，据此筛选正确选项。
【解析】1. 由数词two可知，空格处需用名词复数，排除单数形式的A选项；2. 当man、woman作定语修饰名词时，变复数需同时将man/woman和后面的名词变为复数，因此“女教师”的复数形式为women teachers，对应选项B。
【答案】B
【知识点】可数名词复数；man/woman作定语的复数变化
【点评】本题考查英语中名词复数的特殊构成规则，核心考点是man、woman修饰名词时的复数变化，属于基础语法题，需牢记特殊规则避免混淆。
【难度系数】0.7
【解析】1. 由数词two可知，空格处需用名词复数，排除单数形式的A选项；2. 当man、woman作定语修饰名词时，变复数需同时将man/woman和后面的名词变为复数，因此“女教师”的复数形式为women teachers，对应选项B。
【答案】B
【知识点】可数名词复数；man/woman作定语的复数变化
【点评】本题考查英语中名词复数的特殊构成规则，核心考点是man、woman修饰名词时的复数变化，属于基础语法题，需牢记特殊规则避免混淆。
【难度系数】0.7
Ⅱ.用适当的疑问词填空。
1. —
—I go to school from Monday to Friday.
2. —
—They are behind you.
3. —
—John.
4. —
—They are both teachers.
5. —
—Because he was ill in bed.
1. —
When
do you go to school?—I go to school from Monday to Friday.
2. —
Where
are Jack and Tom?—They are behind you.
3. —
Who
has a soccer ball?—John.
4. —
What
do your parents do?—They are both teachers.
5. —
Why
didn't he come to school?—Because he was ill in bed.
答案
Ⅱ.1. When 2. Where 3. Who 4. What
5. Why
5. Why
解析
【分析】
做这类疑问词填空的题目，核心是根据答语表达的信息类型，匹配对应的疑问词：答语涉及时间选问时间的疑问词，涉及地点选问地点的疑问词，涉及人物选问人物的疑问词，涉及职业选问职业的疑问词，涉及原因选问原因的疑问词。
【解析】
1. 答语说明上学的时间范围，对应问时间的疑问词When；
2. 答语说明人物的位置，对应问地点的疑问词Where；
3. 答语回答的是具体人物，对应问人物的疑问词Who；
4. 答语说明职业，对应提问职业的疑问词What；
5. 答语用Because引出原因，对应问原因的疑问词Why。
【答案】
Ⅱ.1. When 2. Where 3. Who 4. What 5. Why
【知识点】
疑问词的用法，特殊疑问句
【点评】
本题考查英语常用疑问词的基础用法，属于核心基础知识点，只要掌握不同疑问词对应的提问场景即可轻松解答，是典型的基础题型。
【难度系数】
0.8
做这类疑问词填空的题目，核心是根据答语表达的信息类型，匹配对应的疑问词：答语涉及时间选问时间的疑问词，涉及地点选问地点的疑问词，涉及人物选问人物的疑问词，涉及职业选问职业的疑问词，涉及原因选问原因的疑问词。
【解析】
1. 答语说明上学的时间范围，对应问时间的疑问词When；
2. 答语说明人物的位置，对应问地点的疑问词Where；
3. 答语回答的是具体人物，对应问人物的疑问词Who；
4. 答语说明职业，对应提问职业的疑问词What；
5. 答语用Because引出原因，对应问原因的疑问词Why。
【答案】
Ⅱ.1. When 2. Where 3. Who 4. What 5. Why
【知识点】
疑问词的用法，特殊疑问句
【点评】
本题考查英语常用疑问词的基础用法，属于核心基础知识点，只要掌握不同疑问词对应的提问场景即可轻松解答，是典型的基础题型。
【难度系数】
0.8
