5. 某同学为了探究种子萌发的条件,选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后,有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是()。


A. 图中对照组只有②号和⑤号种子
B. ⑤号种子最早开始萌发
C. 本实验探究了温度、水、空气三个条件对种子萌发的影响
D. ①和④可形成一组对照实验,探究种子萌发需要适宜的温度
A. 图中对照组只有②号和⑤号种子
B. ⑤号种子最早开始萌发
C. 本实验探究了温度、水、空气三个条件对种子萌发的影响
D. ①和④可形成一组对照实验,探究种子萌发需要适宜的温度
答案
C
解析
逐一分析选项:
A选项:对照组不止②号和⑤号种子,②号可与①、③形成对照,⑤号可与④、⑥形成对照,该选项错误。
B选项:⑤号种子所处温度为5℃,温度不适宜种子萌发,而②号种子具备适宜的温度、适量的水分和充足的空气,会最早萌发,该选项错误。
C选项:①和②对照探究水分对种子萌发的影响,②和③对照探究空气对种子萌发的影响,②和⑤对照探究温度对种子萌发的影响,因此本实验探究了温度、水、空气三个条件对种子萌发的影响,该选项正确。
D选项:①和④存在水分和温度两个变量,不符合对照实验单一变量原则,不能形成对照实验,该选项错误。
A选项:对照组不止②号和⑤号种子,②号可与①、③形成对照,⑤号可与④、⑥形成对照,该选项错误。
B选项:⑤号种子所处温度为5℃,温度不适宜种子萌发,而②号种子具备适宜的温度、适量的水分和充足的空气,会最早萌发,该选项错误。
C选项:①和②对照探究水分对种子萌发的影响,②和③对照探究空气对种子萌发的影响,②和⑤对照探究温度对种子萌发的影响,因此本实验探究了温度、水、空气三个条件对种子萌发的影响,该选项正确。
D选项:①和④存在水分和温度两个变量,不符合对照实验单一变量原则,不能形成对照实验,该选项错误。
6. 如图为某植物根尖的结构示意图,下列说法正确的是()。

A. ①是成熟区,是根的主要功能部位,能吸收水和无机盐
B. ②是分生区,能够快速分裂出大量新的细胞
C. ③是伸长区,是细胞快速生长的区域
D. ④是根冠,能吸收土壤中的有机物
A. ①是成熟区,是根的主要功能部位,能吸收水和无机盐
B. ②是分生区,能够快速分裂出大量新的细胞
C. ③是伸长区,是细胞快速生长的区域
D. ④是根冠,能吸收土壤中的有机物
答案
A
解析
根尖的四个结构及功能:①成熟区(根毛区),生有大量根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位,A正确;②是伸长区,是细胞快速伸长生长的区域,B错误;③是分生区,细胞具有很强的分裂能力,能不断分裂产生新细胞,C错误;④是根冠,具有保护根尖的作用,不能吸收有机物,D错误。
7. 受精完成后,桃花的各部分结构都会发生变化。以下变化不可能发生的是()。
A. 雄蕊会凋落
B. 子房发育成果实
C. 花瓣会凋落
D. 花托发育成果实
A. 雄蕊会凋落
B. 子房发育成果实
C. 花瓣会凋落
D. 花托发育成果实
答案
D
解析
受精完成后,桃花的雄蕊、花瓣等结构会逐渐凋落,子房会发育成果实,而花托不会发育成果实,因此D选项的变化不可能发生。
8. “有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,“插柳”采取的方法是()。
A. 扦插
B. 嫁接
C. 组织培养
D. 种子繁殖
A. 扦插
B. 嫁接
C. 组织培养
D. 种子繁殖
答案
A
解析
扦插是指将植物的茎切断后插入土壤中,枝条可生根发芽长成新植株。“插柳”是将柳树的枝条插入土壤繁殖新个体,符合扦插的特征。嫁接是将一种植物的枝或芽接到另一种植物上;组织培养是利用植物细胞全能性进行无菌培养;种子繁殖属于有性生殖,均不符合题意。
9. 山茶花是昆明市市花,若将红色山茶花作为接穗,嫁接在白色山茶花上,开出的花是()。
A. 红色
B. 白色
C. 红白相间
D. 粉红色
A. 红色
B. 白色
C. 红白相间
D. 粉红色
答案
A
解析
嫁接属于无性生殖,后代能保持接穗的优良性状。本题中红色山茶花是接穗,所以开出的花的颜色与接穗一致,为红色。
10. 下列植物培育方法中,利用了有性生殖原理的是()。
A. 利用马铃薯芽尖进行组织培养,获得脱病毒的植株
B. 用仙人掌作为砧木进行蟹爪兰的嫁接,蟹爪兰萌发出新芽
C. 将大豆种子用水浸软,种到土壤中,一段时间后发育成豆苗
D. 将薄荷茎段下部插入湿润土壤中,可生根发芽长成新个体
A. 利用马铃薯芽尖进行组织培养,获得脱病毒的植株
B. 用仙人掌作为砧木进行蟹爪兰的嫁接,蟹爪兰萌发出新芽
C. 将大豆种子用水浸软,种到土壤中,一段时间后发育成豆苗
D. 将薄荷茎段下部插入湿润土壤中,可生根发芽长成新个体
答案
C
解析
有性生殖是指经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。A选项的组织培养、B选项的嫁接、D选项的扦插都不经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖;C选项中大豆种子由受精卵发育而来,利用种子繁殖新个体,利用了有性生殖原理。
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