1. 阅读下面的语段，回答问题。
英雄是民族的骄傲，是国家发展的脊梁。仰望历史的星空，在枪林弹雨的战场上，我们看到英勇无畏的英雄前仆后继，“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”；在千里戈壁滩上，我们看到当年鲜为人知的“‘两弹’元xūn”潜心钻研，至死不懈；在简lòu的实验室里，我们看到默默无闻的科学家们鞠躬尽瘁，死而后已……每一个时代，都有无数人用初心守护万家灯火，坚守岗位，构筑起守护生命的城墙堡垒。亲爱的同学们，让我们一起积极开展“致敬时代英雄”，学习英雄精神！
（1）给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。
脊（

jǐ

）梁 鲜（

xiǎn

）为人知 元xūn（） 简lòu（）
（2）语段中的画线句有语病，请你提出修改意见。

（3）下列表述有误的一项是 （）
A. “‘两弹’元xūn”指为中国核武器研发作出卓越贡献的科学家，如邓稼先。
B. “马革裹尸”出自《后汉书》，指将士战死于战场，一般不用于普通人。
C. “鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮《后出师表》，现多形容人无私奉献。
D. “坚守”的意思是“坚决守卫、不离开”，与“坚强”是一对近义词。
（4）语段通过“战场→戈壁滩→实验室”的场景转换，论证“不同时代皆有英雄”的观点。请借鉴这一思路，以“和平年代的英雄”为主题，补充一个具体场景及英雄事例，要求逻辑连贯。



2. 语文七年级下册教材中，哪篇课文的人物及写作手法给你留下了深刻的印象？请结合课文内容说明。

1.(1) jǐ xiǎn 勋 陋 (2) 在“‘致敬时代英雄’后面加上‘的活动’。 (3) D (4) 示例:在浩瀚无垠的太空中,我们看到航天员乘组克服失重挑战,完成出舱任务,用坚守诠释“特别能吃苦、特别能战斗”的航天精神。 2. 略