喜欢你的儒雅。翻开扉页,淡淡的油墨清香让人心旷神怡;隽永的文笔,精美的文字,让人如醉如痴。儒雅是不俗、有内涵、有深度。每次品读,仿佛是在和一位智者对话,心境变得纯净,如饮清茗,满口溢香。
喜欢你的恬淡。图书市场鱼龙混杂,能像你一样保持恬淡的,屈指可数;像你一样保持质朴的,寥若晨星。正是这些难得的坚持,愈显你“清水出芙蓉,天然去雕饰”的不凡气质。
喜欢你的大气。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”你的视角覆盖整个社会,触及芸芸众生。无论高官巨贾还是市井小民,无论机要重地还是市井小巷,你精深透彻,折射真、善、美,辨别假、恶、丑,净化着人们的心灵。
喜欢你的睿智。读你就是在学习你。你是良师益友,在奉献着聪明才智。薄薄的一页纸,分量却是那样重,承载着气质和精神。你是智慧的结晶,滋养了多少鲜活的生命!化蛹为蝶、破茧而出的背后,能说没你的一份功劳?
有人问,真如所言?我说,读读你就知道了。
亲爱的同学,你一定也有自己喜欢的书报杂志,请模仿上文的写法(字数句数不一定要相同),写一段赞美词。
你喜欢的书报杂志:
你的赞美词:喜欢你的。
。
喜欢你的恬淡。图书市场鱼龙混杂,能像你一样保持恬淡的,屈指可数;像你一样保持质朴的,寥若晨星。正是这些难得的坚持,愈显你“清水出芙蓉,天然去雕饰”的不凡气质。
喜欢你的大气。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”你的视角覆盖整个社会,触及芸芸众生。无论高官巨贾还是市井小民,无论机要重地还是市井小巷,你精深透彻,折射真、善、美,辨别假、恶、丑,净化着人们的心灵。
喜欢你的睿智。读你就是在学习你。你是良师益友,在奉献着聪明才智。薄薄的一页纸,分量却是那样重,承载着气质和精神。你是智慧的结晶,滋养了多少鲜活的生命!化蛹为蝶、破茧而出的背后,能说没你的一份功劳?
有人问,真如所言?我说,读读你就知道了。
亲爱的同学,你一定也有自己喜欢的书报杂志,请模仿上文的写法(字数句数不一定要相同),写一段赞美词。
你喜欢的书报杂志:
你的赞美词:喜欢你的。
。
答案
你喜欢的书报杂志:《读者》;喜欢你的温暖。翻开它,淡淡的墨香里藏着动人的故事,平实的文字,真挚的情感,让人如沐春风。温暖是真诚、有温度、有力量,每次品读,仿佛是在和一位老友谈心,心境变得柔软,如品温茶,满口留香。
解析
本题为开放性写作题,要求模仿给定文段的结构与写法,先选定喜欢的书报杂志,再围绕其某一特质展开赞美,需包含对书报的直观感受、特质描述及品读后的心境变化,符合七年级写作的语言要求。
2. 阅读下面的短信,完成后面的题目。
① 云淡风轻,随意放飞美丽心情!诗情画意,爱心在阳光下沐浴!祝福为你,生活洋溢甜蜜温馨!
② 送你一件外套,前面是平安,后面是幸福,吉祥是领子,如意是袖子,快乐是扣子,口袋里满是温暖,穿上吧,让它相伴你的每一天!新春快乐!
③ 像天空一样高远的是您的胸怀,像大山一样深重的是您的恩情。请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!
④ 您是一片神奇的海滩,任我拣拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐!
⑤ 在新春即将到来之际,愿我的祝福如冬日暖阳、春日清风、夏日阳伞,为你挡风阻沙,送去温暖,捎去清凉,陪伴你共度今生!
⑥ 一朵花,采了许久,枯萎了也舍不得丢;一把伞,撑了很久,雨停了也想不起收;一条路,走了很久,天黑了也走不到头;一句话,等了好久……祝新年快乐!
(1)以上的祝福短信你最喜欢的是第则。
喜欢的理由:
(2)请你也尝试按下面的要求写两则短信。(一定要有创意哟!)
① 除夕之夜写给你最要好的朋友:
② 教师节前写给你的语文老师:
① 云淡风轻,随意放飞美丽心情!诗情画意,爱心在阳光下沐浴!祝福为你,生活洋溢甜蜜温馨!
② 送你一件外套,前面是平安,后面是幸福,吉祥是领子,如意是袖子,快乐是扣子,口袋里满是温暖,穿上吧,让它相伴你的每一天!新春快乐!
③ 像天空一样高远的是您的胸怀,像大山一样深重的是您的恩情。请您接受我诚挚的祝福吧,教师节快乐!
④ 您是一片神奇的海滩,任我拣拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐!
⑤ 在新春即将到来之际,愿我的祝福如冬日暖阳、春日清风、夏日阳伞,为你挡风阻沙,送去温暖,捎去清凉,陪伴你共度今生!
⑥ 一朵花,采了许久,枯萎了也舍不得丢;一把伞,撑了很久,雨停了也想不起收;一条路,走了很久,天黑了也走不到头;一句话,等了好久……祝新年快乐!
(1)以上的祝福短信你最喜欢的是第则。
喜欢的理由:
(2)请你也尝试按下面的要求写两则短信。(一定要有创意哟!)
① 除夕之夜写给你最要好的朋友:
② 教师节前写给你的语文老师:
答案
(1)示例:②;理由:运用比喻的修辞手法,将抽象的祝福具象成带有平安、幸福等元素的外套,生动形象,温暖真挚,富有感染力。(2)①示例:除夕的钟声敲响时,愿你口袋装满糖果,书包装满奖状,身边装满好友,新年快乐!②示例:您是我笔下的春风,吹开我文学的花苞,祝您教师节快乐!
解析
本题为语文开放性题目,第(1)题需结合短信的修辞手法、表达效果等阐述喜欢的理由;第(2)题需结合特定节日与对象,运用创意修辞仿写短信,符合情境即可。
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