二、种子萌发的自身条件

二、胚 休眠期

【分析】
要解答本题，需回忆种子萌发的自身条件相关知识点。种子萌发的自身条件包含三个方面：一是胚需完整且有活力；二是种子要度过休眠期（即不在休眠期）；三是种子内的营养物质充足。结合插图的填空结构，对应填写即可。
【解析】
种子萌发的自身条件为：①完整且有活力的胚；②种子不在休眠期；③营养物质充足。根据插图的两个填空位置，依次填写对应的内容，第一个空填“胚”，第二个空填“休眠期”。
【答案】
胚；休眠期
【知识点】
种子萌发的条件
【点评】
本题考查种子萌发的自身条件，属于生物学科的基础知识点，侧重考查学生对核心概念的记忆，难度较低。
【难度系数】
0.2

三、种子萌发的过程

三、根 芽

【分析】要解决这个问题，需回忆种子萌发时胚各部分的发育规律：种子吸水膨胀后，子叶或胚乳中的营养物质会转运给胚根、胚轴、胚芽；其中胚根最先突破种皮，发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。据此可填写图中的空缺部分。
【解析】根据种子萌发的发育过程：胚根发育成根，胚芽发育成芽，因此图中胚根对应的空缺填“根”，胚芽对应的空缺填“芽”。
【答案】根、芽
【知识点】种子萌发过程；胚的发育
【点评】本题考查种子萌发时胚各结构的发育结果，属于生物学科的基础识记类题目，准确记忆相关知识点即可解答。
【难度系数】0.8

课堂探究·解析
问题探究 一般情况下,莲子成熟后不能马上萌发,需将成熟莲子的圆头端坚硬的种皮(不透气)破除,才可以使其具备萌发的条件。科研人员探究了莲子萌发的条件,其操作过程和实验结果如下表所示。

(1)根据上表所提供的信息可知,莲子在未破除种皮(A组)的情况下不能发芽,莲子破除种皮(B组)后,98%的种子发芽,据此可判断:莲子萌发需要的环境条件是什么?
(2)上述实验中共探究了几种环境因素对莲子萌发的影响? B组和C组作为一组对照实验,其探究的问题是什么?
(3)A组与C组能否作为一组对照实验? 请说明理由。
知识归纳 种子萌发的过程
(1)种子萌发时,种皮脱落,子叶(或胚乳)逐渐消失。
(2)种子萌发时,干重与鲜重会发生变化,如下图所示。

(1)充足的空气。
(2)2种。探究的问题是水对莲子的萌发有影响吗。
(3)否,变量不唯一(或存在空气和水两个变量)。

【分析】
解决本题需结合对照实验的单一变量原则，分析各组实验的变量与结果，推导结论：
1. 第(1)问：对比A、B组的实验条件与结果，明确变量，推导莲子萌发的环境条件；
2. 第(2)问：梳理实验涉及的环境因素，分析B、C组的变量，确定探究问题；
3. 第(3)问：依据对照实验“单一变量”的要求，判断A、C组能否作为对照实验。
【解析】
(1) A组未破除种皮，种皮不透气，种子缺乏充足的空气，无法发芽；B组破除种皮后，种子获得充足空气，98%的种子发芽。两组唯一变量为空气，因此莲子萌发需要的环境条件是充足的空气。
(2) 实验中，A、B组探究空气对萌发的影响，B、C组探究水对萌发的影响，共涉及2种环境因素。B组和C组的变量为水，因此探究的问题是：水对莲子的萌发有影响吗？
(3) 对照实验需遵循单一变量原则，A组与C组之间存在“空气（种皮是否破除）”和“水”两个不同变量，变量不唯一，因此不能作为一组对照实验。
【答案】
(1) 充足的空气。
(2) 2种。探究的问题是水对莲子的萌发有影响吗。
(3) 否，变量不唯一(或存在空气和水两个变量)。
【知识点】
种子萌发的环境条件；对照实验的单一变量原则。
【点评】
本题为基础实验探究题，围绕种子萌发的环境条件和对照实验设计原则展开，重点考查学生分析实验变量、判断对照实验的能力，属于生物学科的核心基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6