一、阅读课本故事,判断句子正(T)误(F)。
()1. I clean the desks.
()2. I clean the blackboard.
()3. I clean the floor.
()4. I clean the chairs.

1.F 2.F 3.T 4.F

【分析】本题是结合课本插图判断英语句子正误的题目，解题思路为：逐一观察每小题对应的插图中人物的清洁动作，将该动作与句子中描述的动作进行对比，动作匹配则判断为正（T），不匹配则判断为误（F）。
【解析】1. 观察插图1，人物的清洁动作并非擦桌子，与句子“I clean the desks”描述不符，故判断为F；2. 观察插图2，人物的清洁动作并非擦黑板，与句子“I clean the blackboard”描述不符，故判断为F；3. 观察插图3，人物的清洁动作是擦地板，与句子“I clean the floor”描述一致，故判断为T；4. 观察插图4，人物的清洁动作并非擦椅子，与句子“I clean the chairs”描述不符，故判断为F。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.F
【知识点】英语正误判断、日常动作短语理解
【点评】本题为基础的英语阅读判断题型，结合插图考查学生对日常清洁类英语短语的掌握及图文匹配能力，属于英语学习中的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

二、受到Mimi等的影响,第二天,其他小动物们也都踊跃打扫教室。读一读,选一选,将句子和小动物匹配。
A. Let me clean the wall.
B. Let me clean the door.
C. Let me clean the computer.
D. Let me clean the window.

1.C 2.A 3.D 4.B

【分析】
本题是看图匹配题，解题思路为：先观察每个小动物脑海中想象的清洁任务，再将其与对应的英语句子匹配。具体步骤：1. 识别第1个图里熊猫的清洁任务，匹配对应句子；2. 识别第2个图里鸭子的清洁任务，匹配对应句子；3. 识别第3个图里狗的清洁任务，匹配对应句子；4. 识别第4个图里羊的清洁任务，匹配对应句子。
【解析】
1. 第1幅图中，熊猫的想法是清洁电脑，对应句子“Let me clean the computer.”，即选项C；
2. 第2幅图中，鸭子的想法是清洁墙，对应句子“Let me clean the wall.”，即选项A；
3. 第3幅图中，狗的想法是清洁窗户，对应句子“Let me clean the window.”，即选项D；
4. 第4幅图中，羊的想法是清洁门，对应句子“Let me clean the door.”，即选项B。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
英语日常用语、看图匹配
【点评】
本题结合图片考察英语日常表达的匹配，难度较低，需要学生准确识图并理解简单英语句子的含义，适合小学低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.8