一、读句子，根据拼音和语境写字词。
1.羊群走在草原上，像是给无边的绿tǎn()绣上了白色的大花。
2.随后，就看见男女老少骑着马，穿着各色的衣shang()，向我们飞驰而来。
一时间，欢呼声，车声，马tí()声，响成一片。
3.大家相见都很亲切，一点儿不jū()束，只有姑娘们shāo()有点儿羞涩。

1. 毯
2. 裳 蹄
3. 拘 稍

二、阅读课文，你从哪些地方体会到了“蒙汉情深”？照样子，用小标题概括。

盛情款待 深情话别

三、阅读课文第一自然段，完成练习。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1. 体会句子的特点，用上加点的词语仿写句子。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。


2. 用横线画出直接描写草原景色的句子，用曲线画出表达作者感受的句子，并说一说在写景中融入感受的好处。

1. 略
2. 画线略。示例: 在写景中融入自己的感受，可以使草原的美更有感染力，也能将作者对草原的喜爱表达得更充分。

四、想一想生活中你与人惜别的经历，再写出四句描写送别的古诗词。
1. ，。
2. ，。

1. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。