2026年暑假活动实践与思考七年级合订本第156页答案
7.小云采摘了一段带有叶片的果树枝条,将其放入如图所示的装置中,记录此时弹簧测力计的示数(示数越大表示力越大)。将小瓶置于光照条件下6小时后观察实验现象,下列说法错误的是
B


A.油层可以避免瓶内的水分蒸发
B.6小时后弹簧测力计的示数变大
C.示数变化的主要原因是蒸腾作用
D.水分主要通过叶片上的气孔散失

答案

7.B
二、简答题
8.“种植园里草莓红,游客田间采摘乐。”草莓大棚不仅可以吸引游客体验采摘的乐趣,也能为草莓的生长提供良好的生长环境。如图所示的①~③表示草莓植株体内发生的生理活动,请据图回答下列问题。
(1)草莓植株在生长过程中应保持4~6片叶片为佳,草莓叶片可借助
叶绿体
(填细胞结构)通过图中的过程
[③]光合作用
([
]内填序号,横线上填名称)吸收二氧化碳,释放氧气。
(2)为减少草莓发生病害,种植户会采用滴灌的方式供给营养液。管道内的营养液循环流动,提高了溶解氧含量,满足草莓根系
呼吸
作用的需要,该作用体现为图中的过程
(填序号)。
(3)有游客想要从草莓园移栽草莓幼苗回家种植,种植户建议他去掉一部分叶片,可以减弱图中的
(填序号),进而提高植株成活率。
(4)请从有机物合成和消耗的角度分析,大棚控温能使草莓的甜度更稳定的原因:
白天适当升高温度,增强光合作用,使有机物合成增多;夜晚适当降低温度,减弱呼吸作用,使有机物消耗减少,有机物积累量增多,草莓的甜度相对稳定(合理即可)

答案

8.(1)叶绿体 [③]光合作用
(2)呼吸 ①
(3)②
(4)白天适当升高温度,增强光合作用,使有机物合成增多;夜晚适当降低温度,减弱呼吸作用,使有机物消耗减少,有机物积累量增多,草莓的甜度相对稳定(合理即可)
9.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中,某同学设计了如图所示的探究方案,请据图回答下列问题。

(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是①号试管内含有较多的
氧气
(填气体),这是植物进行
光合
作用的结果。
(2)在甲图实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是防止植物进行
光合
作用,该实验的变量是
光照

(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
蒸腾
作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎中的
导管
(填“导管”或“筛管”)从下往上运输来的。
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时。将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论是植物进行了
呼吸
作用,释放出
二氧化碳
(填气体)。

答案

9.(1)氧气 光合
(2)光合 光照
(3)蒸腾 导管
(4)呼吸 二氧化碳