1. 右图是欧阳询的《九成宫醴泉铭》（局部），你认为他的风格是（）

A.用笔方整，平正端庄
B.蚕头燕尾，一波三折
C.潇洒飘逸，行云流水
D.圆润丰腴，筋肉丰满

欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部）

1.A

【分析】本题考查欧阳询《九成宫醴泉铭》的书法风格，解题思路为：先明确各选项对应的书法特征，再结合欧阳询楷书的特点逐一判断，排除错误选项后选出正确答案。
【解析】欧阳询是唐代楷书四大家之一，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作，该作品的风格特点是用笔方整，结构严谨，整体平正端庄，对应选项A。选项B中“蚕头燕尾，一波三折”是隶书的典型特征，与本题不符；选项C中“潇洒飘逸，行云流水”是行书或草书的风格，不符合楷书特点；选项D中“圆润丰腴，筋肉丰满”是颜真卿楷书的风格，并非欧阳询的风格。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】书法常识、楷书风格、欧阳询书法
【点评】本题属于书法常识类基础题，考查对不同书法家及字体风格的区分，只要掌握欧阳询楷书的特点即可轻松作答。
【难度系数】0.3

2. 下列句子中，标点使用不正确的一项是 （）

A.这道菜配料全是荤的，又是猪脚、又是鸡翅、又是海参、蹄筋，炖成一大锅。
B.毽子越做越讲究，有黑鸡毛的、白鸡毛的、芦花鸡毛的等，各种颜色的毽子满院子飞。
C.那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其鲜明的性格。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

2.A

【分析】本题考查标点符号中顿号的正确使用，解题思路是：先明确顿号的适用规则——并列的定语之间用顿号，而并列的谓语部分之间应使用逗号；再逐一分析每个选项的标点使用是否符合规则，找出错误项。
【解析】顿号用于并列的词语之间，若并列成分是谓语结构，中间需用逗号而非顿号。A项中“又是猪脚、又是鸡翅、又是海参、蹄筋”是并列的谓语部分，顿号使用错误，应改为逗号；B项中“黑鸡毛的、白鸡毛的、芦花鸡毛的”是并列的定语，顿号使用正确；C项中“林冲、武松、鲁智深”是并列的人物名称，顿号使用正确；D项中“桃树、杏树、梨树”是并列的主语，顿号使用正确。
【答案】A
【知识点】标点符号（顿号用法）
【点评】本题聚焦顿号的易错场景，考查学生对标点符号的基础辨析能力，是语文基础知识的常规考点，需准确把握不同并列成分对应的标点规则。
【难度系数】0.3

3. 将下面的句子排成一段意思连贯的话,排序正确的一项是
（）
① 但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。
② “吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后面表达很多酸言酸语的人。
③ 俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”被用来形容妒忌的心态。
④ 因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择用“吃柠檬”来表示妒忌。
⑤ 我们希望大家做理智而文明的“柠檬人”，共同维护网络的风清气正。

A.①③⑤④②
B.③①④②⑤
C.④②③①⑤
D.④②①③⑤

3.B

【分析】
句子排序题需先梳理句子间的逻辑关系，找到总起句，再结合关联词、因果关系、总结关系等衔接。首先确定总起句，③句引出传统俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”，适合做开头；接着通过转折词“但是”判断①句承接③句，说明网络时代的变化；再通过因果词“因为”确定④句解释①句中用“柠檬”代替“葡萄”的原因；②句延伸说明“柠檬人”的含义；最后⑤句是总结呼吁，放在末尾。
【解析】
1. 确定首句：③句总起，引出传统俗语，为首句；
2. 衔接转折：①句“但是”承接③句，转折说明网络时代的变化，故③后接①；
3. 因果衔接：④句“因为”解释①句中用“柠檬”的原因，故①后接④；
4. 延伸衔接：②句是对④句“吃柠檬”的延伸，解释“柠檬人”的含义，故④后接②；
5. 总结收尾：⑤句是总结呼吁，放在最后。
因此正确顺序为③①④②⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
句子排序、语言连贯
【点评】
本题考查句子排序，需理清句子间的逻辑关系（总起、转折、因果、延伸、总结），难度适中，抓住关联词和逻辑链即可快速解题。
【难度系数】
0.5

二、默写古诗。
观书有感(其一)
[]
半亩方塘一鉴开，
。
？
。

宋 朱熹 天光云影共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水来

【分析】本题为古诗默写题，解题思路是：先回忆《观书有感（其一）》的朝代与作者，确定为宋代朱熹；再按诗句顺序准确背诵，注意易错字词的写法，依次填写空缺内容。
【解析】根据古诗原文，依次对应填写：朝代为宋，作者为朱熹；第一空缺“天光云影共徘徊”；第二空缺“问渠那得清如许”；第三空缺“为有源头活水来”。
【答案】宋 朱熹 天光云影共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水来
【知识点】古诗文默写、古诗识记
【点评】本题考查学生对经典古诗文的基础识记能力，属于常规默写题型，侧重日常积累的扎实程度。
【难度系数】0.9