一、把下列词语补充完整,并选择合适的将序号填入句子中。
①一(
②一(
③一声不(
④半信(
⑤(
⑥(
⑦养(
⑧(
他平日里总是
①一(
针
)见血②一(
饮
)而尽③一声不(
吭
)④半信(
半
)(疑
)⑤(
眼
)疾眼快⑥(
胸
)有成竹⑦养(
尊
)处优⑧(
肃
)然起敬他平日里总是
③
,不爱说话,可是一遇到棘手的问题,他总能①
地分析其中的利弊关系,⑥
地对大伙儿说:“这件事包在我身上。”答案
①针 ②饮 ③吭 ④半 疑 ⑤眼 ⑥胸 ⑦尊 ⑧肃
一声不吭 一针见血 胸有成竹
一声不吭 一针见血 胸有成竹
解析
【分析】首先,回忆常用成语的固定写法,补全给出的成语;接着,理解每个成语的含义,再结合句子语境分析空缺处应填的成语:第一空对应“不爱说话”,需找表示沉默的成语;第二空对应“分析利弊”,需找表示说话切中要害的成语;第三空对应“有把握承诺”,需找表示做事有信心的成语。
【解析】1. 补全成语:①一针见血、②一饮而尽、③一声不吭、④半信半疑、⑤眼疾手快、⑥胸有成竹、⑦养尊处优、⑧肃然起敬;2. 结合语境选词:第一空形容“不爱说话”,选③一声不吭;第二空形容“分析利弊”的精准性,选①一针见血;第三空形容“有把握承诺”的状态,选⑥胸有成竹。
【答案】①针 ②饮 ③吭 ④半 疑 ⑤眼 ⑥胸 ⑦尊 ⑧肃;③ ① ⑥
【知识点】成语积累、词语运用
【点评】本题考查常用成语的识记与语境运用,属于基础题型,需要学生掌握常见成语的写法和含义,结合句子语境选择合适的成语。
【难度系数】0.7
【解析】1. 补全成语:①一针见血、②一饮而尽、③一声不吭、④半信半疑、⑤眼疾手快、⑥胸有成竹、⑦养尊处优、⑧肃然起敬;2. 结合语境选词:第一空形容“不爱说话”,选③一声不吭;第二空形容“分析利弊”的精准性,选①一针见血;第三空形容“有把握承诺”的状态,选⑥胸有成竹。
【答案】①针 ②饮 ③吭 ④半 疑 ⑤眼 ⑥胸 ⑦尊 ⑧肃;③ ① ⑥
【知识点】成语积累、词语运用
【点评】本题考查常用成语的识记与语境运用,属于基础题型,需要学生掌握常见成语的写法和含义,结合句子语境选择合适的成语。
【难度系数】0.7
二、日积月累。
古诗文中有湖光山色,也有离愁别绪,更有教人向善的劝诫之言。
“
古诗文中有湖光山色,也有离愁别绪,更有教人向善的劝诫之言。
“
恻隐之心
,仁之端也
”教会我们:人要有同情心,多帮助他人。“人有耻
,则能有所不为
”告诉我们:人有了羞耻心,才不会做那些不该做的事。答案
恻隐之心,仁之端也
人有耻,则能有所不为
人有耻,则能有所不为
解析
【分析】
首先明确题目要求,需填写两句古诗文:第一句对应“人要有同情心,多帮助他人”的劝诫,第二句对应“人有了羞耻心,才不会做不该做的事”的道理。回忆儒家经典中相关名句,第一句出自《孟子》,强调同情心是仁的开端,契合助人向善的要求;第二句出自经典中关于羞耻心的论述,契合约束自身行为的要求,据此匹配对应名句。
【解析】
1. 第一处填空:根据“要有同情心、帮助他人”的劝诫,对应《孟子·公孙丑上》的名句“恻隐之心,仁之端也”,该句意为同情心是仁的开端,教导人要心怀善意、同情他人;2. 第二处填空:根据“有羞耻心、不做不当之事”的道理,对应名句“人有耻,则能有所不为”,该句意为拥有羞耻心的人会主动约束行为,不做违背道义的事,符合题目要求。
【答案】
恻隐之心,仁之端也;人有耻,则能有所不为
【知识点】
古诗文名句积累、儒家经典、道德劝诫
【点评】
本题为基础古诗文积累题,聚焦儒家经典中关于个人道德修养的核心名句,属于教材要求掌握的“日积月累”内容,旨在引导学生重视经典中的道德启示。
【难度系数】
0.8
首先明确题目要求,需填写两句古诗文:第一句对应“人要有同情心,多帮助他人”的劝诫,第二句对应“人有了羞耻心,才不会做不该做的事”的道理。回忆儒家经典中相关名句,第一句出自《孟子》,强调同情心是仁的开端,契合助人向善的要求;第二句出自经典中关于羞耻心的论述,契合约束自身行为的要求,据此匹配对应名句。
【解析】
1. 第一处填空:根据“要有同情心、帮助他人”的劝诫,对应《孟子·公孙丑上》的名句“恻隐之心,仁之端也”,该句意为同情心是仁的开端,教导人要心怀善意、同情他人;2. 第二处填空:根据“有羞耻心、不做不当之事”的道理,对应名句“人有耻,则能有所不为”,该句意为拥有羞耻心的人会主动约束行为,不做违背道义的事,符合题目要求。
【答案】
恻隐之心,仁之端也;人有耻,则能有所不为
【知识点】
古诗文名句积累、儒家经典、道德劝诫
【点评】
本题为基础古诗文积累题,聚焦儒家经典中关于个人道德修养的核心名句,属于教材要求掌握的“日积月累”内容,旨在引导学生重视经典中的道德启示。
【难度系数】
0.8
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