七、在单元主题学习活动中，文言兴趣小组找了三则文本进行探究。请你认真阅读文本，完成任务。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海。骐骥①一跃，不能十步；驽马②十驾，功在不舍。
（节选自《荀子·劝学》）
【丙】
劝 学
颜真卿
三更灯火五更鸡③，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【注释】①骐骥：骏马。②驽马：劣马。③五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。
1. 请你根据所学，帮助文言兴趣小组完成下面表格中的内容。
| 文言词句 | 方法 | 解释 |
| --- | --- | --- |
| 自以为大有所益 | 成语推断法：徒劳无益。 | (1) |
| 驽马十驾，功在不舍 | 课内迁移法：“过中不至，太丘舍去。” | (2) |
| 白首方悔读书迟 | 字典查阅法：①方法，计策；②将要，就要；③才。 | (3)（填序号） |
2. 用“/”给下列句子断句。（仅限断三处）
故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海
3. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
4. 古人劝学可谓用心良苦，请比较各文本，完成下面表格中的内容。
| 文本 | 被劝者（身份） | 劝学艺术 |
| --- | --- | --- |
| | | 写作手法及其运用 | 劝说目的 |
| 《孙权劝学》 | ① | ② | ④ |
| 《荀子·劝学》 | 学习者 | ③ | 告诉人们学习的成功在于持之以恒的积累。 |
| 颜真卿《劝学》 | 青少年 | 运用借代和对比衬托的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔了才去学习。 | ⑤ |
5. 同学们对颜真卿的《劝学》有以下几种理解，请选出不正确的一项 （）
A.《劝学》中的“学”起着统领全篇的作用，“学”解释为“学习”的意思。
B.《劝学》劝勉青少年要珍惜青春年华，勤奋学习，有所作为。
C. 从结构上看，三、四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应。
D. 这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理，核心是“黑发勤学早，白首读书迟”。

1.(1)益处,好处。 (2)丢下,放弃。 (3)③
2. 故不积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海
3.(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗!
(2)堆积土石成了高山,风雨就从这里兴起;汇积水流成了渊泽,蛟龙就从这里产生。
4. ①吕蒙 ②通过语言描写先说明读书要求不高,消除对方心理障碍;然后现身说法,谈读书的好处,从而鼓励吕蒙读书。 ③用对比手法,将骏马和劣马所行之远相比,说明一般人最终却超过能力突出的人是因为持之以恒的积累。 ④使吕蒙明白读书的重要性和必要性。
⑤劝勉年轻人不要虚度光阴,要及早努力学习,免得将来后悔。
5.A