22.(6分)阅读下列材料,回答问题。
材料一

1954年,我国从苏联购买的第一艘驱逐舰"鞍山号"

2025年,空警-600舰载预警机在我国完全自主设计建造的首艘弹射型航母"福建舰"上电磁弹射起飞
材料二 新中国成立后,在极端困难的条件下,中共中央作出我国要发展原子能事业和上天工程的战略决策。周恩来作为这一工程的主要领导者和最高指挥者,统筹谋划组建"两弹一星"领导机构和科研机构,深谋远虑制定尖端技术发展规划和战略安排,千方百计组织和扩充人才队伍,自力更生培养和壮大科技力量。
——摘编自石仲泉《周恩来与"两弹一星"上天工程(下)——为纪念周恩来诞辰125周年而作》
(1)据材料一,指出我国在国防建设方面发生了怎样的变化。(2分)
(2)据材料二并结合所学知识,说明我国国防事业不断推进的原因。(3分)
(3)综合以上材料,你从我国国防事业的发展历程中得到了怎样的启示?(1分)
材料一
1954年,我国从苏联购买的第一艘驱逐舰"鞍山号"
2025年,空警-600舰载预警机在我国完全自主设计建造的首艘弹射型航母"福建舰"上电磁弹射起飞
材料二 新中国成立后,在极端困难的条件下,中共中央作出我国要发展原子能事业和上天工程的战略决策。周恩来作为这一工程的主要领导者和最高指挥者,统筹谋划组建"两弹一星"领导机构和科研机构,深谋远虑制定尖端技术发展规划和战略安排,千方百计组织和扩充人才队伍,自力更生培养和壮大科技力量。
——摘编自石仲泉《周恩来与"两弹一星"上天工程(下)——为纪念周恩来诞辰125周年而作》
(1)据材料一,指出我国在国防建设方面发生了怎样的变化。(2分)
(2)据材料二并结合所学知识,说明我国国防事业不断推进的原因。(3分)
(3)综合以上材料,你从我国国防事业的发展历程中得到了怎样的启示?(1分)
答案
(1)变化:由引进国外装备到自主设计建造;从装备落后到科技领先。
(2)原因:中国共产党的正确领导;科学家们的刻苦攻坚;人民群众的大力支持;国际环境的变化;等等。(任答三点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)启示:坚持独立自主、自力更生;践行科技强军。(任答一点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)原因:中国共产党的正确领导;科学家们的刻苦攻坚;人民群众的大力支持;国际环境的变化;等等。(任答三点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)启示:坚持独立自主、自力更生;践行科技强军。(任答一点即可,符合题意的其他答案也可)
解析
【分析】
这道题是新中国国防建设相关的材料分析题,解题思路如下:
1. 第一问:先对比材料一的两个史实,1954年的驱逐舰是从苏联购买,2025年的航母和舰载预警机是完全自主研发建造,从装备来源、技术水平两个维度对比,就能提炼出国防建设的变化。
2. 第二问:先从材料二里提取有效信息,比如中共中央的战略决策、周恩来的统筹领导、重视人才队伍建设、坚持自力更生,再结合所学的两弹一星相关背景,补充科研人员奋斗、人民支持等要点,任选三点即可。
3. 第三问:综合两则材料的核心,从依赖引进到自主研发、重视尖端国防科技的发展路径出发,提炼符合主旨的启示,言之有理即可。
【解析】
(1) 对比材料一的两个案例:1954年我国驱逐舰依赖从苏联进口,国防装备技术受限于他国,整体水平落后;2025年我国完全自主设计建造弹射型航母,配套的电磁弹射、舰载预警机技术都属于世界顶尖水平,由此可总结出变化特征。
(2) 从材料二可直接提取:中共中央作出正确的战略决策、以周恩来为代表的党和国家领导人统筹规划、重视科研人才队伍建设、坚持自力更生的发展路线;结合所学知识还可补充广大国防科研工作者无私奉献刻苦攻坚、全国人民的大力支持等要点,选取三点作答即可。
(3) 结合我国从引进装备到自主研发尖端国防科技的发展历程,可围绕自主创新、科技强军等方向作答,符合题意即可。
【答案】
(1)变化:由引进国外装备到自主设计建造;从装备落后到科技领先。
(2)原因:中国共产党的正确领导;科学家们的刻苦攻坚;人民群众的大力支持;国际环境的变化;等等。(任答三点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)启示:坚持独立自主、自力更生;践行科技强军。(任答一点即可,符合题意的其他答案也可)
【知识点】
新中国国防建设、两弹一星、科技强军
【点评】
本题属于中等难度的历史材料分析题,既考查学生从史料中提取有效信息的能力,也引导学生结合所学知识梳理新中国国防事业的发展脉络,渗透家国情怀素养。答题时注意原因类题目要做到材料信息和课本知识结合,启示类题目要贴合材料核心主旨,避免脱离材料泛泛而谈。
【难度系数】
0.6
这道题是新中国国防建设相关的材料分析题,解题思路如下:
1. 第一问:先对比材料一的两个史实,1954年的驱逐舰是从苏联购买,2025年的航母和舰载预警机是完全自主研发建造,从装备来源、技术水平两个维度对比,就能提炼出国防建设的变化。
2. 第二问:先从材料二里提取有效信息,比如中共中央的战略决策、周恩来的统筹领导、重视人才队伍建设、坚持自力更生,再结合所学的两弹一星相关背景,补充科研人员奋斗、人民支持等要点,任选三点即可。
3. 第三问:综合两则材料的核心,从依赖引进到自主研发、重视尖端国防科技的发展路径出发,提炼符合主旨的启示,言之有理即可。
【解析】
(1) 对比材料一的两个案例:1954年我国驱逐舰依赖从苏联进口,国防装备技术受限于他国,整体水平落后;2025年我国完全自主设计建造弹射型航母,配套的电磁弹射、舰载预警机技术都属于世界顶尖水平,由此可总结出变化特征。
(2) 从材料二可直接提取:中共中央作出正确的战略决策、以周恩来为代表的党和国家领导人统筹规划、重视科研人才队伍建设、坚持自力更生的发展路线;结合所学知识还可补充广大国防科研工作者无私奉献刻苦攻坚、全国人民的大力支持等要点,选取三点作答即可。
(3) 结合我国从引进装备到自主研发尖端国防科技的发展历程,可围绕自主创新、科技强军等方向作答,符合题意即可。
【答案】
(1)变化:由引进国外装备到自主设计建造;从装备落后到科技领先。
(2)原因:中国共产党的正确领导;科学家们的刻苦攻坚;人民群众的大力支持;国际环境的变化;等等。(任答三点即可,符合题意的其他答案也可)
(3)启示:坚持独立自主、自力更生;践行科技强军。(任答一点即可,符合题意的其他答案也可)
【知识点】
新中国国防建设、两弹一星、科技强军
【点评】
本题属于中等难度的历史材料分析题,既考查学生从史料中提取有效信息的能力,也引导学生结合所学知识梳理新中国国防事业的发展脉络,渗透家国情怀素养。答题时注意原因类题目要做到材料信息和课本知识结合,启示类题目要贴合材料核心主旨,避免脱离材料泛泛而谈。
【难度系数】
0.6
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