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八、习作。
生活中有形形色色的人：朴实热心的门卫大爷、见多识广的姐姐、调皮可爱的同桌……选择一个人写一写，具体表现他(她)的特点。
1. 列提纲，厘清本次习作的思路。
人物 特点 典型事例
2. 选取典型事例，运用多种描写人物的方法来表现人物的特点。
3. 题目自拟。(自备作文纸)
生活中有形形色色的人：朴实热心的门卫大爷、见多识广的姐姐、调皮可爱的同桌……选择一个人写一写，具体表现他(她)的特点。
1. 列提纲，厘清本次习作的思路。
人物 特点 典型事例
2. 选取典型事例，运用多种描写人物的方法来表现人物的特点。
3. 题目自拟。(自备作文纸)
答案
提纲：
人物：门卫张大爷
特点：朴实热心
典型事例：1. 暴雨天值守校门口，帮忘带伞的学生看管淋湿的书包
2. 深夜为晚归的住校生开门，还递上热开水
3. 主动帮师生整理堆积在传达室的快递
习作示例：热心的门卫张大爷
我们学校的门卫张大爷，是一位朴实又热心的老人。他常年坚守在小小的门卫室，皮肤被阳光晒得黝黑，脸上总是挂着温和的笑容。无论刮风下雨，他总是早早到校，守护着我们的校园，温暖着每一位师生。
张大爷的热心，藏在一件件平凡的小事里。记得一个暴雨倾盆的傍晚，放学的同学们都匆匆撑伞离开。有位同学走得匆忙，忘记拿书包，孤零零地放在校门口，很快被雨水打湿。张大爷看到后，立刻冒着雨跑过去，小心翼翼地把书包抱进门卫室，细心擦干上面的雨水，一直守在原地，等到同学折返取回书包，贴心又负责。
他不仅细心，还格外暖心。学校有住校的同学，偶尔会因为补课、社团活动晚归。不管夜色多深，只要听到脚步声，张大爷总会及时打开校门。冬天的夜晚寒风刺骨，他还会端上一杯热乎乎的开水，叮嘱我们赶紧暖暖身子、早点休息，简单的话语，总能让人心里暖暖的。
平日里，张大爷也总是闲不住。师生们的快递常常堆积在传达室门口，杂乱无章。他总会主动整理归类，按照班级、姓名摆放整齐。每当我们来找快递，总能一眼找到，省去了很多麻烦。日复一日，他默默打理着琐碎的小事，从不抱怨。
张大爷没有惊天动地的壮举，只用最朴实的行动温暖着身边的人。他坚守岗位、乐于助人的样子，深深打动了我。这样平凡又善良的门卫大爷，值得我们每一个人尊敬和学习。
解析
【解析】
完成本次习作首先要按要求梳理提纲：第一步选定熟悉的写作对象，明确要突出的人物核心特点；第二步选取3个能体现该特点的典型生活小事，梳理清楚事件脉络。写作时围绕人物核心特点展开，运用外貌、动作、神态、语言等多种人物描写方法把事例写具体，融入真情实感，结尾可点明对人物的看法或情感升华主题，题目需贴合写作内容、简洁新颖。
【答案】
提纲：
人物：门卫张大爷
特点：朴实热心
典型事例：
1. 暴雨天值守校门口，帮遗落书包的学生擦干、保管淋湿的书包，等待学生折返取回
2. 深夜为晚归的住校生开门，冬天还会递上热开水叮嘱学生保暖
3. 主动帮师生整理堆积在传达室的快递，按班级、姓名归类摆放，方便大家查找
习作示例：
《热心的门卫张大爷》
我们学校的门卫张大爷，是一位朴实又热心的老人。他常年坚守在小小的门卫室，皮肤被阳光晒得黝黑，脸上总是挂着温和的笑容。无论刮风下雨，他总是早早到校，守护着我们的校园，温暖着每一位师生。
张大爷的热心，藏在一件件平凡的小事里。记得一个暴雨倾盆的傍晚，放学的同学们都匆匆撑伞离开。有位同学走得匆忙，忘记拿书包，孤零零地放在校门口，很快被雨水打湿。张大爷看到后，立刻冒着雨跑过去，小心翼翼地把书包抱进门卫室，细心擦干上面的雨水，一直守在原地，等到同学折返取回书包，贴心又负责。
他不仅细心，还格外暖心。学校有住校的同学，偶尔会因为补课、社团活动晚归。不管夜色多深，只要听到脚步声，张大爷总会及时打开校门。冬天的夜晚寒风刺骨，他还会端上一杯热乎乎的开水，叮嘱我们赶紧暖暖身子、早点休息，简单的话语，总能让人心里暖暖的。
平日里，张大爷也总是闲不住。师生们的快递常常堆积在传达室门口，杂乱无章。他总会主动整理归类，按照班级、姓名摆放整齐。每当我们来找快递，总能一眼找到，省去了很多麻烦。日复一日，他默默打理着琐碎的小事，从不抱怨。
张大爷没有惊天动地的壮举，只用最朴实的行动温暖着身边的人。他坚守岗位、乐于助人的样子，深深打动了我。这样平凡又善良的门卫大爷，值得我们每一个人尊敬和学习。
【知识点】
写人习作技巧、人物描写方法、典型素材选取
【点评】
本题是小学中高段常见的写人类习作题，贴近学生日常生活，可选择的写作对象和素材丰富，既考察学生观察生活、筛选素材的能力，也锻炼学生运用多种描写手法突出人物特点的写作能力，写作门槛较低，容易下笔。
【难度系数】
0.7
完成本次习作首先要按要求梳理提纲：第一步选定熟悉的写作对象，明确要突出的人物核心特点；第二步选取3个能体现该特点的典型生活小事，梳理清楚事件脉络。写作时围绕人物核心特点展开，运用外貌、动作、神态、语言等多种人物描写方法把事例写具体，融入真情实感，结尾可点明对人物的看法或情感升华主题，题目需贴合写作内容、简洁新颖。
【答案】
提纲：
人物：门卫张大爷
特点：朴实热心
典型事例：
1. 暴雨天值守校门口，帮遗落书包的学生擦干、保管淋湿的书包，等待学生折返取回
2. 深夜为晚归的住校生开门，冬天还会递上热开水叮嘱学生保暖
3. 主动帮师生整理堆积在传达室的快递，按班级、姓名归类摆放，方便大家查找
习作示例：
《热心的门卫张大爷》
我们学校的门卫张大爷，是一位朴实又热心的老人。他常年坚守在小小的门卫室，皮肤被阳光晒得黝黑，脸上总是挂着温和的笑容。无论刮风下雨，他总是早早到校，守护着我们的校园，温暖着每一位师生。
张大爷的热心，藏在一件件平凡的小事里。记得一个暴雨倾盆的傍晚，放学的同学们都匆匆撑伞离开。有位同学走得匆忙，忘记拿书包，孤零零地放在校门口，很快被雨水打湿。张大爷看到后，立刻冒着雨跑过去，小心翼翼地把书包抱进门卫室，细心擦干上面的雨水，一直守在原地，等到同学折返取回书包，贴心又负责。
他不仅细心，还格外暖心。学校有住校的同学，偶尔会因为补课、社团活动晚归。不管夜色多深，只要听到脚步声，张大爷总会及时打开校门。冬天的夜晚寒风刺骨，他还会端上一杯热乎乎的开水，叮嘱我们赶紧暖暖身子、早点休息，简单的话语，总能让人心里暖暖的。
平日里，张大爷也总是闲不住。师生们的快递常常堆积在传达室门口，杂乱无章。他总会主动整理归类，按照班级、姓名摆放整齐。每当我们来找快递，总能一眼找到，省去了很多麻烦。日复一日，他默默打理着琐碎的小事，从不抱怨。
张大爷没有惊天动地的壮举，只用最朴实的行动温暖着身边的人。他坚守岗位、乐于助人的样子，深深打动了我。这样平凡又善良的门卫大爷，值得我们每一个人尊敬和学习。
【知识点】
写人习作技巧、人物描写方法、典型素材选取
【点评】
本题是小学中高段常见的写人类习作题，贴近学生日常生活，可选择的写作对象和素材丰富，既考察学生观察生活、筛选素材的能力，也锻炼学生运用多种描写手法突出人物特点的写作能力，写作门槛较低，容易下笔。
【难度系数】
0.7
