七、如果能选一个古诗中描写的儿童,给他/她写一封信,你想对他/她说些什么呢?
请联系自己的生活,补写下面这封信吧。
亲爱的:
我是几百年后的一名小学生,我读到了描写你的诗,觉得特别有趣。我想告诉你,我们现在的世界和你们那时候很不一样。
你们用, 我们用。
你们玩, 我们玩。
你们看到, , 我们看到。
但是我觉得,有一件事我们是一样的,那就是。如果你能来我们这里玩一天,我想带你去, 因为。
几百年后的朋友:
2026年月日

（以《村晚》为例）
亲爱的牧童:
我是几百年后的一名小学生,我读到了描写你的诗,觉得特别有趣。我想告诉你,我们现在的世界和你们那时候很不一样。
你们用油灯照明, 我们用明亮的电灯。
你们玩吹笛的游戏, 我们玩花样繁多的电子益智玩具。
你们看到池塘边满溢的水波和山衔落日的乡野晚景, 我们看到城市里林立的高楼和穿梭的车流。
但是我觉得,有一件事我们是一样的,那就是拥有无忧无虑、热爱自在快乐的童心。如果你能来我们这里玩一天,我想带你去热闹的游乐园逛一逛, 因为我想带你体验旋转木马和过山车。
几百年后的朋友:林小夏
2026年7月15日

八、请大声朗诵下面的古诗，边读边想象古诗里儿童的神态和动作。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
溪居即事
[唐]崔道融
篱外谁家不系船，
春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，
急向柴门去却关。

按要求朗读诗句，并进行合理想象。