一、用“√”选出下列句子中加点字的正确读音。
1. 他把种下的花挖出来，又种回去，折（zhē zhé）腾了好几回。
2. 他一蹦就能蹦到屋脊（jí jǐ）那么高。

1. zhē√；2. jǐ√

1. “折”是多音字，在“折腾”一词中读zhē；2. “脊”读jǐ，“屋脊”的“脊”读jǐ。

二、选出下列词语中有错别字的一项,将序号填在括号里。
1. A.性别 B.严历 C.泄气 D.负责 （）
2. A.漏雨 B.告诫 C.胶水 D.辨论 （）

1.B 2.D

1. “严历”的正确写法是“严厉”，B项有错别字；2. “辨论”的正确写法是“辩论”，D项有错别字。

三、根据语境选择人物合适的特点。(填序号)

1.他遇到任何事都不会烦恼，真是一个“()”。
2.你真是我的“()”，每次都能帮我想出解决问题的办法。问题的办法。
3.表弟是个“()”，他经常去图书馆看书，一看就是一整天。
4.我有一个“()”的姐姐，她经常帮助别人。

1.④ 2.② 3.③ 4.①

1. 遇到任何事都不会烦恼，符合“乐天派”的特点，选④；2. 能想出解决问题的办法，对应“智多星”，选②；3. 经常去图书馆看书，对应“小书虫”，选③；4. 经常帮助别人，对应“热心肠”，选①。

四、阅读短文，回答问题。
解放孩子的空间
教育家陶行知主张“解放孩子的空间”。“解放孩子的空间”，可从以下三个方面入手。第一，让孩子利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上多读一些课外书，可以使孩子的课内知识学得更好、更活。第二，让孩子参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的爱好、特长，以后可以把这些爱好、特长发展成自己的职业和事业。第三，让孩子走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。孩子可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著：参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。“解放孩子的空间”可以使孩子变得更聪明，更有实力。
1. 文章提出了哪三个解放孩子空间的办法？


2. 这段话的中心句是()
A. 第一，让孩子利用课余时间，博览群书。
B. “解放孩子的空间”可以使孩子变得更聪明，更有实力。
C. “解放孩子的空间”，可从以下三个方面入手。

1. 第一，让孩子利用课余时间，博览群书；第二，让孩子参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好；第三，让孩子走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。2. C

1. 阅读短文，从文中“第一、第二、第三”的表述中提取解放孩子空间的三个办法；2. 中心句是能概括短文主要内容的句子，短文围绕“解放孩子的空间”的三个方面展开，找到总领全文的句子即可。