一、根据句意及提示填写单词
1. How many (科目)do you study at school?
2. You are late again. Please tell me the (原因)now.
3. English is my favourite. I r like it.
4. We can learn lots of things about the p in our history class.
5. This question is e but that one is difficult.

1. subjects 2. reason 3. really 4. past 5. easy

【分析】
做这类根据句意及提示填词的题目，需结合句子语境，利用括号内的中文提示或给出的首字母，同时注意语法规则（如名词单复数、词性等）确定正确单词。具体思路：1. 由how many的用法确定名词形式；2. 由定冠词the确定需填名词；3. 由修饰动词的词性要求结合首字母确定单词；4. 结合历史课的内容及首字母确定单词；5. 由转折关系确定与difficult对应的反义词，结合首字母得出单词。
【解析】
1. how many用于询问可数名词数量，后接可数名词复数，中文“科目”对应英文subject，复数形式为subjects，故填subjects；
2. 定冠词the后需接名词，中文“原因”对应英文reason，故填reason；
3. 修饰动词like需用副词，首字母为r，结合语境“我真的喜欢它”，确定副词really，故填really；
4. 结合history class（历史课）及首字母p，历史课学习“过去”的内容，对应单词past，故填past；
5. 由but表转折，空格处与difficult（困难的）意思相反，首字母为e，对应单词easy，故填easy。
【答案】
1. subjects 2. reason 3. really 4. past 5. easy
【知识点】
英语词汇运用、名词单复数、副词用法
【点评】
本题为基础词汇填空题，考查核心词汇掌握及语境填词能力，涉及名词单复数、词性辨析等基础语法点，是英语学习的基础题型，注重基础知识考查。
【难度系数】
0.8

二、短文填空
用方框中所给单词的适当形式补全短文。（有两个多余）
be, busy, finish, interest, it, last, meet, school, sport, subject, teach, three
I'm Sally. I'm a student in Mexico(墨西哥). Let me tell you something about my
1. life(生活). In the morning, I get to school at about 7:15 a.m. After
2. with my friends, we go to our classes. The first class 3. at 7:30. All my classes are one hour long. We have maths, PE, art, Spanish(西班牙语) and some other 4. . After the first class, I go to the homeroom(年级大教室) to have class. Then it's time to eat fruit and play. I think it's 5. . At 10 a.m., I go to my next class. This is the 6. class. And then we have hamburgers and sandwiches for lunch. After lunch, we can play with our friends. And then I have the last class. My last class 7. at 2:30, and then I can go home(回家). But sometimes(有时), I ask the 8. for help or have some after-school classes like 9. , computer games, and music. I think 10. are relaxing.

1. school 2. meeting 3. is 4. subjects 5. interesting 6. third 7. finishes 8. teachers 9. sports 10. they

【分析】
这是一道短文填空题，解题思路如下：①先通读全文，明确短文主题是介绍Sally的学校生活，把握整体语境；②分析每个空格的句子成分，确定空格所需的词性（如名词、动词、形容词、数词等）；③结合方框内的备选单词，依据语法规则（时态、单复数、词性变化、序数词等）调整单词形式，确保填入后语义通顺、符合逻辑；④最后核对所有空格，验证短文连贯性。
【解析】
1. 由后文“get to school”可知，此处指“学校生活”，填名词原形school；
2. after是介词，后接动名词，结合语境“和朋友见面后”，填meet的动名词meeting；
3. 主语“the first class”是单数，一般现在时中be动词用is；
4. 前文列举了maths、PE等课程，此处指“其他科目”，subject需用复数subjects；
5. 此处描述吃水果、玩耍的状态，需形容词，interest的形容词形式interesting（有趣的）；
6. 前文提到“first class”，此处指“第三节课”，用three的序数词third；
7. 主语“my last class”是单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，finish的第三人称单数是finishes；
8. 结合语境“向老师求助”，teacher需用复数teachers；
9. 此处列举课后活动，方框中sport的复数形式sports符合语境；
10. 空格后be动词是are，需主格代词指代前文的课后活动，填they。
【答案】
1. school 2. meeting 3. is 4. subjects 5. interesting 6. third 7. finishes 8. teachers 9. sports 10. they
【知识点】
词汇运用（短文填空）、一般现在时、词性转换
【点评】
本题考查学生在语境中运用词汇的能力，需结合上下文语义和基础语法知识（如词性变化、序数词、名词复数等）解题，是初中英语常见题型，侧重考查词汇的灵活运用。
【难度系数】
0.6

一、将下列短语与汉语意思匹配起来
()1. listen to a.非常喜欢
()2. good at b.画画
()3. work hard c.擅长
()4. like ... a lot d.听；倾听
()5. draw pictures e.努力工作(学习)

1. d 2. c 3. e 4. a 5. b

【分析】首先回忆每个英语短语的固定含义，再将短语与对应的汉语意思逐一匹配：先明确各短语的意思，再对应给出的选项即可完成匹配。
【解析】1. listen to意为“听；倾听”，对应d；2. good at意为“擅长”，对应c；3. work hard意为“努力工作(学习)”，对应e；4. like...a lot意为“非常喜欢”，对应a；5. draw pictures意为“画画”，对应b。
【答案】1.d 2.c 3.e 4.a 5.b
【知识点】英语短语匹配
【点评】本题考查基础英语常用短语的汉语释义，属于英语基础题型，需掌握课本常见短语含义。
【难度系数】0.8