1. 作用在物体表面上的力叫作压力。压力的方向总是于物体表面，并指向被压物体的；压力的作用点在被压物体的表面上。

垂直；垂直

根据压力的定义，垂直作用在物体表面上的力叫作压力。压力的方向总是垂直于物体表面，并指向被压物体，压力的作用点在被压物体的表面上。

2. 压强是表示压力的物理量。物体所受的大小与之比叫作压强。它在数值上等于物体在上受到的压力，用公式表示。压强的单位是。

作用效果；压力；受力面积；单位面积；$p = \frac{F}{S}$；帕（或帕斯卡 ） （这里按顺序每个空对应一个答案位置，因题目要求格式，这里统一这样呈现答案顺序内容）对应答案依次填入空格顺序为：作用效果、压力、受力面积、单位面积、$p = \frac{F}{S}$、帕（或帕斯卡 ），本题是填空题无ABCD选项类答案。

本题为填空题，根据压强相关概念进行填写，压强是表示压力作用效果的物理量，根据压强定义、计算公式、单位等知识填空。物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，它在数值上等于物体在单位面积上受到的压力，公式为$p = \frac{F}{S}$，压强单位是帕斯卡，简称帕，符号是$Pa$。

3. 书包背带做得宽一些，目的是在压力一定时，增大肩部的，从而压强，人背着书包更轻松。

受力面积；减小

根据压强公式$p = \frac{F}{S}$，当压力$F$一定时，增大受力面积$S$，压强$p$减小。书包背带做得宽一些，是在压力一定时，增大肩部的受力面积，从而减小压强。

4. 如图 9 - 1 - 1 所示，水平沙滩上留有大人和小孩深浅相同但大小不同的两对脚印，大人对沙滩的压强(选填“大于”“小于”或“等于”)小孩对沙滩的压强；大人将小孩抱起后，大人对沙滩的压强(选填“变大”“变小”或“不变”)。

等于；变大

沙滩脚印深浅相同，说明压力作用效果相同，根据压强定义，大人和小孩对沙滩的压强相等；大人抱起小孩后，压力增大（等于大人与小孩重力之和），受力面积不变（大人脚印面积），由压强公式p=F/S可知，压强变大。

5. 提升题 如图 9 - 1 - 2 所示，一个棱长为 0.1 m、重 50 N 的正方体物块静置在水平地面上，某人用大小为 30 N 的水平方向的推力 F 将它压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压力大小为N，压强大小为Pa；该正方体物块对地面的压强为Pa。

30；3000；5000

墙壁受到的压力等于水平推力，即$F_{\mathrm{墙}} = 30\,\mathrm{N}$。正方体与墙壁的接触面积$S = 0.1\,\mathrm{m} × 0.1\,\mathrm{m} = 0.01\,\mathrm{m}^2$，墙壁受到的压强$p_{\mathrm{墙}}=\frac{F_{\mathrm{墙}}}{S}=\frac{30\,\mathrm{N}}{0.01\,\mathrm{m}^2}=3000\,\mathrm{Pa}$。物块对地面的压力等于其重力$F_{\mathrm{地}} = 50\,\mathrm{N}$，接触面积仍为$0.01\,\mathrm{m}^2$，对地面的压强$p_{\mathrm{地}}=\frac{F_{\mathrm{地}}}{S}=\frac{50\,\mathrm{N}}{0.01\,\mathrm{m}^2}=5000\,\mathrm{Pa}$。

6. 下列关于压力产生的说法，正确的是()

A.压力都是由物体的重力产生的
B.压力的大小总是等于物体重力的大小
C.竖直作用在物体表面上的力叫作压力
D.压力的大小有时等于物体重力的大小

D

压力是垂直作用于物体表面的力，方向垂直于接触面。压力的产生不一定由重力引起，例如用手按压墙壁，压力由手的作用力产生，与重力无关，A错误；只有当物体放在水平面上且竖直方向只受重力和支持力时，压力大小才等于重力大小，B错误，D正确；压力方向是垂直于物体表面，而非竖直，C错误。

7. (多选)《天工开物》中描述了古代劳动人民在田间用镰刀割稻的情景，如图 9 - 1 - 3 所示。割稻的镰刀要磨锋利，下列生活事例中蕴含的物理原理与其目的相同的是()


A.破窗锤的锤头做得很尖
B.推土机装有宽大的履带
C.大型载重车装有很多车轮
D.盲道上有很多凸起的圆点

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割稻的镰刀要磨锋利，是通过减小受力面积来增大压强。
A. 破窗锤的锤头做得很尖，是通过减小受力面积来增大压强，符合题意；
B. 推土机装有宽大的履带，是通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
C. 大型载重车装有很多车轮，是通过增大受力面积来减小压强，不符合题意；
D. 盲道上有很多凸起的圆点，是通过减小受力面积来增大压强，符合题意。