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1. 通过学习，你对滑轮有了比较全面的认识，请根据所学，完成本节思维导图。
答案
改变力的方向
力的方向
费距离
省一半力
几分之一
力的方向
费距离
省一半力
几分之一
解析
【解析】
根据滑轮的相关特点分析：
1. 定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；
2. 动滑轮的实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向，而且费距离；
3. 滑轮组中，忽略动滑轮的自重、绳重及摩擦时，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起重物的力就是物重的几分之一。
【答案】
①改变力的方向；②力的方向；③费距离；④几分之一
【知识点】
1. 定滑轮的特点
2. 动滑轮的特点
3. 滑轮组的特点
【点评】
本题考查滑轮及其组合的基本特点，属于力学基础知识点，是后续学习复杂机械的前提，需要准确记忆相关特性。
【难度系数】
0.9
根据滑轮的相关特点分析：
1. 定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向；
2. 动滑轮的实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮可以省一半力，但不能改变力的方向，而且费距离；
3. 滑轮组中，忽略动滑轮的自重、绳重及摩擦时，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起重物的力就是物重的几分之一。
【答案】
①改变力的方向；②力的方向；③费距离；④几分之一
【知识点】
1. 定滑轮的特点
2. 动滑轮的特点
3. 滑轮组的特点
【点评】
本题考查滑轮及其组合的基本特点，属于力学基础知识点，是后续学习复杂机械的前提，需要准确记忆相关特性。
【难度系数】
0.9
2. 如图12-3-1所示，分别用滑轮A、B匀速提升甲、乙两个所受重力相同的物体，不计滑轮自重、绳重及摩擦。滑轮B实质上是一个
省力
杠杆；拉力F₁＞
(填“＞”“＜”或“=”)F₂；学校升旗时，旗手向下拉绳子，旗子徐徐上升，说明旗杆顶部安装了A
(填“A”或“B”)滑轮。答案
省力
＞
A
＞
A
解析
【解析】
1. 滑轮B为动滑轮，其实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆；
2. 不计滑轮自重、绳重及摩擦，滑轮A是定滑轮，拉力$F_1 = G$；滑轮B是动滑轮，拉力$F_2=\frac{1}{2}G$，甲、乙重力相同，故$F_1＞F_2$；
3. 升旗时旗手向下拉绳子旗子上升，说明该滑轮可改变力的方向，旗杆顶部安装的是定滑轮，即图中的A滑轮。
【答案】
省力；＞；A
【知识点】
定滑轮的特点；动滑轮的特点；杠杆的分类
【点评】
本题考查定滑轮和动滑轮的特点及实质，需明确定滑轮不省力但能改变力的方向，动滑轮能省力但不能改变力的方向。
【难度系数】
0.7
1. 滑轮B为动滑轮，其实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆；
2. 不计滑轮自重、绳重及摩擦，滑轮A是定滑轮，拉力$F_1 = G$；滑轮B是动滑轮，拉力$F_2=\frac{1}{2}G$，甲、乙重力相同，故$F_1＞F_2$；
3. 升旗时旗手向下拉绳子旗子上升，说明该滑轮可改变力的方向，旗杆顶部安装的是定滑轮，即图中的A滑轮。
【答案】
省力；＞；A
【知识点】
定滑轮的特点；动滑轮的特点；杠杆的分类
【点评】
本题考查定滑轮和动滑轮的特点及实质，需明确定滑轮不省力但能改变力的方向，动滑轮能省力但不能改变力的方向。
【难度系数】
0.7
3. 如图12-3-2所示，滑轮A是一个
动
(填“定”或“动”)滑轮。物体B所受重力为10N，C为固定点，当滑轮A在力F的作用下以0.2m/s的速度匀速上升时，物体B上升的速度为0.4
m/s，力F应为20
N(滑轮A和绳子所受重力及摩擦均不计)。答案
动
0.4
20
0.4
20
解析
【解析】
1. 滑轮A随物体一起运动，属于动滑轮；
2. 动滑轮反向使用时，物体B上升的速度是滑轮A上升速度的2倍，因此物体B的速度为2×0.2m/s=0.4m/s；
3. 不计滑轮A和绳子所受重力及摩擦，拉力F等于2倍的物体B的重力，即F=2×10N=20N。
【答案】
动；0.4；20
【知识点】
动滑轮的特点；滑轮的分类
【点评】
本题考查动滑轮的特殊使用方式，需区分动滑轮常规使用与反向使用的力和运动关系，易因思维定势混淆常规动滑轮规律而出错。
【难度系数】
0.3
1. 滑轮A随物体一起运动，属于动滑轮；
2. 动滑轮反向使用时，物体B上升的速度是滑轮A上升速度的2倍，因此物体B的速度为2×0.2m/s=0.4m/s；
3. 不计滑轮A和绳子所受重力及摩擦，拉力F等于2倍的物体B的重力，即F=2×10N=20N。
【答案】
动；0.4；20
【知识点】
动滑轮的特点；滑轮的分类
【点评】
本题考查动滑轮的特殊使用方式，需区分动滑轮常规使用与反向使用的力和运动关系，易因思维定势混淆常规动滑轮规律而出错。
【难度系数】
0.3
4. 用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳组成如图12-3-3所示的甲、乙两个滑轮组，将重600N的货物匀速吊起2m，每只滑轮重30N，绳自由端的拉力的大小分别为F₁和F₂。若忽略绳重及摩擦，则拉力F₁的大小为
315
N，F₂的大小为210
N，图12-3-3甲中绳自由端移动的距离为4
m。答案
315
210
4
210
4
解析
【解析】
对于甲滑轮组，承担物重的绳子段数$n_1=2$，忽略绳重及摩擦，根据公式$F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n}$，可得拉力$F_1=\frac{600N+30N}{2}=315N$；
对于乙滑轮组，承担物重的绳子段数$n_2=3$，同理可得拉力$F_2=\frac{600N+30N}{3}=210N$；
甲中绳自由端移动的距离$s_1=n_1h=2×2m=4m$。
【答案】
315；210；4
【知识点】
滑轮组拉力计算；滑轮组绳端移动距离计算
【点评】
本题考查滑轮组的相关计算，关键是准确确定承担物重的绳子段数$n$，熟练运用忽略绳重及摩擦时的拉力公式和绳端移动距离公式求解。
【难度系数】
0.8
对于甲滑轮组，承担物重的绳子段数$n_1=2$，忽略绳重及摩擦，根据公式$F=\frac{G_{物}+G_{动}}{n}$，可得拉力$F_1=\frac{600N+30N}{2}=315N$；
对于乙滑轮组，承担物重的绳子段数$n_2=3$，同理可得拉力$F_2=\frac{600N+30N}{3}=210N$；
甲中绳自由端移动的距离$s_1=n_1h=2×2m=4m$。
【答案】
315；210；4
【知识点】
滑轮组拉力计算；滑轮组绳端移动距离计算
【点评】
本题考查滑轮组的相关计算，关键是准确确定承担物重的绳子段数$n$，熟练运用忽略绳重及摩擦时的拉力公式和绳端移动距离公式求解。
【难度系数】
0.8
5. 将图12-3-4甲、乙中的滑轮抽象成杠杆，标出支点O，并画出动力F₁、阻力F₂、动力臂l₁和阻力臂l₂。
答案
解析
【解析】
1. 甲图（定滑轮）：
支点O：定滑轮的轴位置；
动力F₁：绳子自由端的拉力，方向沿绳向上；
阻力F₂：物体对滑轮的拉力，方向竖直向下；
动力臂l₁：支点O到动力F₁作用线的垂直距离（滑轮的半径）；
阻力臂l₂：支点O到阻力F₂作用线的垂直距离（滑轮的半径）。
2. 乙图（动滑轮）：
支点O：动滑轮左侧与绳子的接触点；
动力F₁：绳子自由端的拉力，方向沿绳向上；
阻力F₂：物体和动滑轮的总重力，方向竖直向下；
动力臂l₁：支点O到动力F₁作用线的垂直距离（滑轮的直径）；
阻力臂l₂：支点O到阻力F₂作用线的垂直距离（滑轮的半径）。
根据上述分析画出各要素，如图所示。
【答案】
见参考答案图片：https://thumb.zyjl.cn/pic19/pageDataEdit/2026-04-01/47ed5e86428e6d2fb5146ef00714cb7e.png
【知识点】
杠杆五要素、滑轮的杠杆模型
【点评】
本题将滑轮转化为杠杆，考查对杠杆五要素的理解与应用，需准确区分定滑轮、动滑轮作为杠杆时的支点、力及力臂的差异，帮助深化对滑轮工作原理的认识。
【难度系数】
0.6
1. 甲图（定滑轮）：
支点O：定滑轮的轴位置；
动力F₁：绳子自由端的拉力，方向沿绳向上；
阻力F₂：物体对滑轮的拉力，方向竖直向下；
动力臂l₁：支点O到动力F₁作用线的垂直距离（滑轮的半径）；
阻力臂l₂：支点O到阻力F₂作用线的垂直距离（滑轮的半径）。
2. 乙图（动滑轮）：
支点O：动滑轮左侧与绳子的接触点；
动力F₁：绳子自由端的拉力，方向沿绳向上；
阻力F₂：物体和动滑轮的总重力，方向竖直向下；
动力臂l₁：支点O到动力F₁作用线的垂直距离（滑轮的直径）；
阻力臂l₂：支点O到阻力F₂作用线的垂直距离（滑轮的半径）。
根据上述分析画出各要素，如图所示。
【答案】
见参考答案图片：https://thumb.zyjl.cn/pic19/pageDataEdit/2026-04-01/47ed5e86428e6d2fb5146ef00714cb7e.png
【知识点】
杠杆五要素、滑轮的杠杆模型
【点评】
本题将滑轮转化为杠杆，考查对杠杆五要素的理解与应用，需准确区分定滑轮、动滑轮作为杠杆时的支点、力及力臂的差异，帮助深化对滑轮工作原理的认识。
【难度系数】
0.6
