阅读《大自然的语言》，下列各句分别使用了什么说明方法？请简要分析其作用。
(1)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

(2)北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。

(1)运用了举例子的说明方法，通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯、动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的。
(2)运用了列数字和作比较的说明方法，将 1962 年山桃等各种花的花期与 1961 年、1960 年进行比较，并列出具体天数，准确地说明了物候现象在不同的年份中是会发生变化的。

【解析】
(1)句中通过“如桃花开、燕子来等”列举具体自然现象，运用举例子的说明方法，将物候学的研究内容和目的具象化，使说明更具体形象，便于读者理解。
(2)句中使用“十天左右”“五六天”的具体数字，并将1962年的花期与1961年、1960年作对比，运用列数字和作比较的说明方法，精准地体现出不同年份物候现象的变化情况，增强了说明的准确性。
【答案】
(1)运用了举例子的说明方法，通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯、动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的。
(2)运用了列数字和作比较的说明方法，将1962年山桃等各种花的花期与1961年、1960年进行比较，并列出具体天数，准确地说明了物候现象在不同的年份中是会发生变化的。
【知识点】
举例子说明方法、列数字作比较、说明方法作用分析
【点评】
本题考查说明文说明方法的判断与作用分析，是说明文阅读的基础考点，需结合语句特征准确识别说明方法，理解其在语境中的表达效果。
【难度系数】
0.7