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14. 习近平总书记在推进“一带一路”建设工作5周年座谈会上讲道：“(5年来)我们同‘一带一路’相关国家的货物贸易额累计超过5万亿美元，对外直接投资超过600亿美元，为当地创造了20多万个就业岗位。”这可以直接说明中国(
A.形成了与非洲国家休戚与共、共同发展、文明互鉴的关系
B.对防止局部战争扩大、解决地区冲突发挥了积极有效作用
C.以共建“一带一路”为实践平台，推动构建人类命运共同体
D.倡导和平共处五项原则，推动和平解决国际和地区热点问题
C
)A.形成了与非洲国家休戚与共、共同发展、文明互鉴的关系
B.对防止局部战争扩大、解决地区冲突发挥了积极有效作用
C.以共建“一带一路”为实践平台，推动构建人类命运共同体
D.倡导和平共处五项原则，推动和平解决国际和地区热点问题
答案
14. C
解析
【分析】
首先，我们需要明确题干的核心信息：题干重点阐述了5年来中国与“一带一路”相关国家在货物贸易、对外直接投资以及创造就业岗位等方面的合作成果，核心是经济领域的互利共赢合作。接下来逐一分析选项：
1. 看选项A，题干中是“一带一路相关国家”，并非特指非洲国家，该选项缩小了范围，不符合题意；
2. 选项B和D都涉及和平、地区冲突解决等内容，而题干完全围绕经济合作与发展展开，与这两个选项的主题无关，可直接排除；
3. 选项C中，“一带一路”是中国推动构建人类命运共同体的重要实践平台，题干中的贸易、投资、就业成果正是中国通过这一平台促进各国共同发展、践行人类命运共同体理念的体现，与题干内容高度契合。
【解析】
题干聚焦“一带一路”建设带来的经济合作及互利成果，据此分析各选项：
A选项：题干未提及非洲国家，该选项将合作范围限定为非洲，与题干不符，排除；
B选项：题干内容属于经济合作范畴，与局部战争、地区冲突的解决无关，排除；
D选项：题干未涉及和平共处五项原则及国际和地区热点问题的解决，排除；
C选项：“一带一路”是中国推动构建人类命运共同体的实践载体，题干中的贸易增长、投资增加、创造就业等成果，体现了中国通过共建“一带一路”促进相关国家共同发展，推动构建人类命运共同体，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
构建人类命运共同体、“一带一路”倡议
【点评】
本题考查对我国“一带一路”倡议及构建人类命运共同体理念的理解，要求学生能够准确提炼题干主旨，区分不同外交实践的范畴，避免被无关选项误导，注重对核心知识点的理解与运用。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要明确题干的核心信息：题干重点阐述了5年来中国与“一带一路”相关国家在货物贸易、对外直接投资以及创造就业岗位等方面的合作成果，核心是经济领域的互利共赢合作。接下来逐一分析选项：
1. 看选项A，题干中是“一带一路相关国家”，并非特指非洲国家，该选项缩小了范围，不符合题意；
2. 选项B和D都涉及和平、地区冲突解决等内容，而题干完全围绕经济合作与发展展开，与这两个选项的主题无关，可直接排除；
3. 选项C中，“一带一路”是中国推动构建人类命运共同体的重要实践平台，题干中的贸易、投资、就业成果正是中国通过这一平台促进各国共同发展、践行人类命运共同体理念的体现，与题干内容高度契合。
【解析】
题干聚焦“一带一路”建设带来的经济合作及互利成果，据此分析各选项：
A选项：题干未提及非洲国家，该选项将合作范围限定为非洲，与题干不符，排除；
B选项：题干内容属于经济合作范畴，与局部战争、地区冲突的解决无关，排除；
D选项：题干未涉及和平共处五项原则及国际和地区热点问题的解决，排除；
C选项：“一带一路”是中国推动构建人类命运共同体的实践载体，题干中的贸易增长、投资增加、创造就业等成果，体现了中国通过共建“一带一路”促进相关国家共同发展，推动构建人类命运共同体，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
构建人类命运共同体、“一带一路”倡议
【点评】
本题考查对我国“一带一路”倡议及构建人类命运共同体理念的理解，要求学生能够准确提炼题干主旨，区分不同外交实践的范畴，避免被无关选项误导，注重对核心知识点的理解与运用。
【难度系数】
0.6
15. 阅读下列展板中的材料，回答问题。
(1)展板一中，中国革命的“第一步”完成的标志是什么？中国“建立一个社会主义的社会”的标志是什么？(4分)
(2)展板二是周恩来在哪次会议上的演讲？在这次会议上周恩来提出了什么重要方针？它的提出有什么重大影响？(6分)
(3)展板三中，20世纪的最后20年，以邓小平为核心的党中央领导中国人民对民族复兴之路进行过哪些探索？(8分)
(4)综合上述探究，指出以上三位伟人的共同追求。请结合自身实际谈谈在新的历史时期，你肩负着怎样的历史使命？(6分)
(1)展板一中，中国革命的“第一步”完成的标志是什么？中国“建立一个社会主义的社会”的标志是什么？(4分)
(2)展板二是周恩来在哪次会议上的演讲？在这次会议上周恩来提出了什么重要方针？它的提出有什么重大影响？(6分)
(3)展板三中，20世纪的最后20年，以邓小平为核心的党中央领导中国人民对民族复兴之路进行过哪些探索？(8分)
(4)综合上述探究，指出以上三位伟人的共同追求。请结合自身实际谈谈在新的历史时期，你肩负着怎样的历史使命？(6分)
答案
(1) 开国大典 (或中华人民共和国的成立)。三大改造的基本完成。(4 分) (2) 万隆会议。“求同存异”方针。(4 分) 影响: 促进了会议的圆满成功, 也加强了中国同亚非各国的团结与合作。(2 分) (3) 实行改革开放; 发表南方谈话; 开创了中国特色社会主义; 提出社会主义初级阶段理论; 建立社会主义市场经济体制等。(任答四点 8分) (4) 追求: 实现中华民族伟大复兴 (或国家独立, 民族复兴)。(2 分) 历史使命:为实现中华民族伟大复兴而勤奋学习, 勇于创新, 努力成才等。(4 分)
解析
【分析】
本题围绕中国近现代史上三位伟人的重要贡献设置问题，解题时需结合材料中的时间、关键信息，联系所学知识逐一分析：
1. 第(1)问：根据展板一的《新民主主义论》（1940年），第一步是建立独立的民主主义社会，对应的历史事件是中华人民共和国成立；建立社会主义社会的标志是三大改造基本完成，这是社会主义制度确立的标志。
2. 第(2)问：从展板二的时间1955年、“亚非国家”“求同和团结”这些关键词，可判断是万隆会议，周恩来提出的是“求同存异”方针，其影响结合会议成果和中国与亚非国家的关系作答。
3. 第(3)问：“20世纪最后20年”即1980-1999年，这一时期以邓小平为核心的党中央的探索，需回忆改革开放以来的重要举措，比如改革开放的推行、南方谈话、中国特色社会主义理论、社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济体制的建立等，任选四点即可。
4. 第(4)问：三位伟人分别在革命、外交、建设领域推动中国发展，共同追求是实现民族独立与复兴；历史使命结合自身实际，从学习、创新、成才等角度阐述。
【解析】
(1) 根据展板一内容，中国革命第一步是建立独立的民主主义社会，1949年开国大典（中华人民共和国成立）标志着这一步完成，实现了民族独立和人民解放；1956年三大改造基本完成，标志着社会主义制度在我国建立起来，完成了第二步的目标。
(2) 展板二中1955年周恩来针对亚非国家的发言，对应的是万隆会议；他在会议上提出“求同存异”方针，这一方针促进了会议的圆满成功，也加强了中国同亚非各国的团结与合作。
(3) 20世纪最后20年，以邓小平为核心的党中央的探索包括：1978年实行改革开放；1992年发表南方谈话，解放思想；开创中国特色社会主义道路；提出社会主义初级阶段理论；推动建立社会主义市场经济体制等，任选四点即可。
(4) 毛泽东领导中国实现民族独立，周恩来推动外交发展，邓小平引领国家建设，三人的共同追求是实现中华民族伟大复兴（或国家独立、民族复兴）；作为新时代青年，我们的历史使命是为实现中华民族伟大复兴而勤奋学习，勇于创新，努力成才等。
【答案】
(1) 开国大典 (或中华人民共和国的成立)。三大改造的基本完成。(4 分)
(2) 万隆会议。“求同存异”方针。(4 分) 影响: 促进了会议的圆满成功, 也加强了中国同亚非各国的团结与合作。(2 分)
(3) 实行改革开放; 发表南方谈话; 开创了中国特色社会主义; 提出社会主义初级阶段理论; 建立社会主义市场经济体制等。(任答四点 8分)
(4) 追求: 实现中华民族伟大复兴 (或国家独立, 民族复兴)。(2 分) 历史使命:为实现中华民族伟大复兴而勤奋学习, 勇于创新, 努力成才等。(4 分)
【知识点】
新民主主义革命历程、万隆会议与新中国外交、中国特色社会主义道路探索
【点评】
本题考查中国近现代史上毛泽东、周恩来、邓小平三位伟人的重要历史贡献，涵盖革命、外交、建设多个领域，注重对基础知识的整合与运用，同时引导学生树立家国情怀，思考自身的历史使命，体现了历史学科的育人价值。
【难度系数】
0.6
本题围绕中国近现代史上三位伟人的重要贡献设置问题，解题时需结合材料中的时间、关键信息，联系所学知识逐一分析：
1. 第(1)问：根据展板一的《新民主主义论》（1940年），第一步是建立独立的民主主义社会，对应的历史事件是中华人民共和国成立；建立社会主义社会的标志是三大改造基本完成，这是社会主义制度确立的标志。
2. 第(2)问：从展板二的时间1955年、“亚非国家”“求同和团结”这些关键词，可判断是万隆会议，周恩来提出的是“求同存异”方针，其影响结合会议成果和中国与亚非国家的关系作答。
3. 第(3)问：“20世纪最后20年”即1980-1999年，这一时期以邓小平为核心的党中央的探索，需回忆改革开放以来的重要举措，比如改革开放的推行、南方谈话、中国特色社会主义理论、社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济体制的建立等，任选四点即可。
4. 第(4)问：三位伟人分别在革命、外交、建设领域推动中国发展，共同追求是实现民族独立与复兴；历史使命结合自身实际，从学习、创新、成才等角度阐述。
【解析】
(1) 根据展板一内容，中国革命第一步是建立独立的民主主义社会，1949年开国大典（中华人民共和国成立）标志着这一步完成，实现了民族独立和人民解放；1956年三大改造基本完成，标志着社会主义制度在我国建立起来，完成了第二步的目标。
(2) 展板二中1955年周恩来针对亚非国家的发言，对应的是万隆会议；他在会议上提出“求同存异”方针，这一方针促进了会议的圆满成功，也加强了中国同亚非各国的团结与合作。
(3) 20世纪最后20年，以邓小平为核心的党中央的探索包括：1978年实行改革开放；1992年发表南方谈话，解放思想；开创中国特色社会主义道路；提出社会主义初级阶段理论；推动建立社会主义市场经济体制等，任选四点即可。
(4) 毛泽东领导中国实现民族独立，周恩来推动外交发展，邓小平引领国家建设，三人的共同追求是实现中华民族伟大复兴（或国家独立、民族复兴）；作为新时代青年，我们的历史使命是为实现中华民族伟大复兴而勤奋学习，勇于创新，努力成才等。
【答案】
(1) 开国大典 (或中华人民共和国的成立)。三大改造的基本完成。(4 分)
(2) 万隆会议。“求同存异”方针。(4 分) 影响: 促进了会议的圆满成功, 也加强了中国同亚非各国的团结与合作。(2 分)
(3) 实行改革开放; 发表南方谈话; 开创了中国特色社会主义; 提出社会主义初级阶段理论; 建立社会主义市场经济体制等。(任答四点 8分)
(4) 追求: 实现中华民族伟大复兴 (或国家独立, 民族复兴)。(2 分) 历史使命:为实现中华民族伟大复兴而勤奋学习, 勇于创新, 努力成才等。(4 分)
【知识点】
新民主主义革命历程、万隆会议与新中国外交、中国特色社会主义道路探索
【点评】
本题考查中国近现代史上毛泽东、周恩来、邓小平三位伟人的重要历史贡献，涵盖革命、外交、建设多个领域，注重对基础知识的整合与运用，同时引导学生树立家国情怀，思考自身的历史使命，体现了历史学科的育人价值。
【难度系数】
0.6
