（一）阅读下面的文段，完成第1～2题。
甲
她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”
是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
乙
又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。很长时间后，我想起洗那些那次旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时，在我的意识深处，也有一留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市……世界在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我觉察出来时，我又想起了她。
基础 1. 从甲文段中的画线句子可以看出“她”是一个怎样的人？


基础 2. 如何理解乙文段中的“一颗小小的种子”？

1. “她”是一个天真单纯，对弱小的事物非常怜爱、珍惜的人。
2. 用“一颗小小的种子”比喻“我”从“她”身上学习到的欣赏美好事物的能力的萌芽，生动形象地写出了消沉的“我”学会从新的视角探索世界的转变。

（二）阅读下面的文段，完成第3题。
甲
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
乙
终于有一天，上班时我走进航天中心高大的门厅，一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的蔚蓝色的地球。那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在一起，我又听到了她的声音：“我怕封闭……”一道闪电在我的脑海里出现。
我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心有灵犀地知道他在哪儿，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。她在大屏幕上，还在那个封闭的控制舱中，穿着那件“太空服”，画面凝固着，是以前录下来的。“是为了她来的吧。”主任说，眼睛还看着屏幕。
“她到底在哪儿?!”我大声问。
“你可能已经猜到了，她是‘落日六号’的领航员。”
一切都明白了，我无力地跌坐在地毯上。
除了太空，还有一个地方会失重!!
提升 3. 作者在文中巧妙地运用了伏笔，请结合文段内容进行具体分析。

3. 伏笔：“她面前有一支失重的铅笔飘在空中。”照应句子：“那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了……除了太空，还有一个地方会失重!!”作用：这一伏笔为“我”通过铅笔失重猜到“她”的真实身份是失事地航员埋下了线索，使情节更加严密，更有震撼力。