三、写出下列词语的近义词。
猛厉—() 奇幻—() 阔达—()
暖和—() 神奇—() 真切—()

三、
猛厉—(猛烈)
奇幻—(奇妙)
阔达—(豁达)
暖和—(温暖)
神奇—(奇妙（或 神异）)
真切—(真实)

四、按要求写句子。
1. 孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，大人们偏就不许。（用加点的词语写句子）

2. 你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。（仿写描述连续动作的句子）

3. 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，也许是，也许是……（展开想象，接着写句子）

1. 我喜欢在冬天吃冰棍，然而妈妈总说这样对肠胃不好。
2. 他轻轻地推开门，蹑手蹑脚地走了进去。
3. 活泼可爱的松鼠；身手敏捷的飞鸟

五、填一填。
1. 《天窗》是著名作家的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把作为观察的唯一窗口，产生无数丰富的。
2. “从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥”，这句话写得很生动，这样写的好处是。

1. 茅盾；天窗；世界；想象
2. 运用拟人和比喻的修辞手法，把雨和闪电写得更加生动形象，富有情趣，让读者能更真切地感受到透过天窗看到的景象的美妙。

六、阅读短文，完成习题。
我喜欢窗。
它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。它带来风的舒畅、光的明亮。它更是生活中的一首诗、一幅画、一段遐想、一种心境、一点安(慰 蔚)，或一些希望。
透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅的紫色花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三只四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。
()你看到的是什么，你()会觉得这是一幅画，一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。
有风的时候，那(佛 拂)动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。
下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。
当夜晚来临的时候，先不要急于拉拢窗帘，()窗帘会阻隔那满天繁星和如银的月色，更会抹去那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和(疏 蔬)落有致的花影。
每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。
我喜欢窗。
1. 用“\”画去文中括号里不恰当的字。
2. 在文中括号里填入恰当的关联词。
3. 作者笔下的窗外是“一幅生动而又宁静的画”，你从中看到什么色彩？

4. 你怎样理解文中画“——”的句子？

六、2. 无论 都 因为 3. 紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝色。4. 每一扇窗外的景致都不相同，即使是同一扇窗，不同时间、不同天气时，景致也不相同。但不管怎样，只要你细心观察，就会发现眼前的一切都是美好的。（意思对即可）