1. 如图ZT-7-1所示电路，闭合开关S后，发现L₁不亮，L₂亮。此电路的故障可能是（）

A.灯L₁短路
B.灯L₂短路
C.灯L₁断路
D.开关S接触不良

图ZT-7-1
图ZT-7-2

1. C

【分析】首先根据现象判断电路整体状态：闭合开关后L₂亮，说明干路和L₂支路为通路，故障仅出在L₁支路。逐一分析选项：若L₁短路会造成电源短路，L₂不亮；若L₂短路则L₂不亮且电源短路；若开关接触不良，整个电路断路，两灯都不亮；只有L₁断路时，L₂支路正常工作，L₂亮而L₁不亮，符合题意。
【解析】1. 确定电路整体状态：闭合开关后L₂亮，说明电路为通路，排除导致整个电路断路的故障（如开关接触不良）；2. 分析各选项：A. L₁短路：会引发电源短路，L₂无法发光，不符合题意；B. L₂短路：L₂不发光且电源短路，不符合题意；C. L₁断路：L₂支路正常工作，因此L₂亮、L₁不亮，符合题意；D. 开关S接触不良：整个电路断路，两灯均不亮，不符合题意。因此选C。
【答案】C
【知识点】电路故障分析、通路断路短路判断
【点评】本题结合电路发光现象考查故障判断，需掌握通路、断路、短路的特点，属于基础电路题，难度适中。
【难度系数】0.6

2.（2025咸阳二模）如图ZT-7-2所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{L}_3$都不发光。若只有一个灯泡的灯丝发生了断路，现用一根导线（如图中虚线所示）连接A、B点，三个灯泡仍都不亮，则（）

A.灯泡$\mathrm{L}_1$一定断路
B.灯泡$\mathrm{L}_2$一定断路
C.若再将导线连接C、D点，三个灯泡仍都不亮，则$\mathrm{L}_2$一定断路
D.若再将导线连接C、D点，三个灯泡仍都不亮，则$\mathrm{L}_3$一定断路

2. C

【分析】
首先，该电路为串联电路，三个灯泡中仅一个断路时，整个电路断开，灯泡均不发光。解题思路：通过导线连接不同节点，相当于短路对应部分电路，结合灯泡是否发光逐步判断断路位置。步骤1：初始状态三灯都不亮，仅一个断路，确定为串联故障；步骤2：用导线连接A、B点，三灯仍不亮，说明断路不在A、B之间（若L₁断路，短路L₁后电路接通，L₂、L₃应发光，与题意矛盾），故断路为L₂或L₃；步骤3：若再连接C、D点，三灯仍不亮，说明电路仍断开，若断路为L₃，连接C、D后短路L₃，电路变为L₁与L₂串联应发光，与题意矛盾；若断路为L₂，连接A、B或C、D后，电路仍因L₂断开不通，符合题意，故此时L₂一定断路。
【解析】
1. 电路性质：三个灯泡串联，仅一个灯泡断路时，整个电路断路，灯泡均不发光。
2. 连接A、B的判断：用导线连接A、B，相当于短路L₁，若原断路的是L₁，则电路变为L₂与L₃串联，灯泡应发光，但题目中三灯仍不亮，说明断路不在L₁，即断路为L₂或L₃。
3. 连接C、D的判断：再用导线连接C、D，相当于短路L₃：
若原断路为L₃，连接C、D后，电路变为L₁与L₂串联，电路接通，灯泡应发光，与“三灯仍都不亮”矛盾；
若原断路为L₂，连接A、B时电路因L₂断开不通，连接C、D时电路仍因L₂断开不通，符合题意。
因此，若连接C、D后三灯仍不亮，则L₂一定断路，选项C正确。
【答案】
C
【知识点】
串联电路故障分析、断路故障判断
【点评】
本题考查串联电路中断路故障的判断，需通过导线短路部分电路，结合灯泡发光情况逐步推理，是电路故障分析的典型题型，逻辑要求较高。
【难度系数】
0.5

3. 在如图 所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，一段时间后，灯 L 突然熄灭。如果电路中只有一处故障且只发生在灯 L 或电阻 R 处，为了检测故障，将一完好的检测灯 L' 并联在 L 两端，观察到检测灯 L' 也不发光。电路中可能存在的故障是。若将检测灯 L' 重新并联到电阻 R 两端，（选填“能”或“不能”）根据灯 L 和灯 L' 的发光情况判断出故障。

3. R 断路或 L 短路 能

【分析】
本题为串联电路故障分析题，电路中R与L串联，故障仅在L或R处且只有一处故障。首先通过将检测灯并联在L两端，结合故障特点缩小故障范围；再通过将检测灯并联在R两端，根据不同故障的现象差异判断是否能确定故障，需逐步分析短路、断路时的电路通路情况。
【解析】
1. 分析并联检测灯L'在L两端的情况：
若故障为L断路：电路断开，L熄灭，并联L'后，电路变为R与L'串联，电源电压加在两者两端，L'会发光，与题中“L'不发光”矛盾，排除。
若故障为R断路：电路整体断开，L熄灭，并联L'在L两端时，电路仍无通路，L'两端无电压，不发光，符合题意。
若故障为L短路：电路通路但L被短路，L熄灭，并联L'在L两端时，L'被短路，两端电压为0，不发光，符合题意。
因此故障为R断路或L短路。
2. 分析并联检测灯L'在R两端的情况：
故障为R断路时：并联L'后，电流路径为电源→L'→L→开关，L与L'串联，两者均有电流，现象为L发光、L'发光。
故障为L短路时：并联L'后，电流路径为电源→L'→短路的L→开关，L'直接接电源，L被短路，现象为L'发光、L不发光。
两种故障现象不同，因此能判断故障。
【答案】
R断路或L短路；能
【知识点】
串联电路故障、电路检测
【点评】
本题考查串联电路故障的检测方法，需结合短路、断路的电路特点，通过检测灯的接入分析电路通路状态，逐步推导故障，锻炼了电路逻辑分析能力。
【难度系数】
0.5

4. 如图ZT-7-4所示，当开关闭合时，灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$均不亮，某同学用一个电流表去检查电路的故障，他先将电流表并联在灯$\mathrm{L}_1$两端时，发现灯$\mathrm{L}_2$亮，灯$\mathrm{L}_1$不亮，电流表有示数，然后把电流表并联在灯$\mathrm{L}_2$两端时，发现两灯均不亮，电流表无示数，由此判断故障是 （）

A.$\mathrm{L}_1$断路
B.$\mathrm{L}_1$短路
C.$\mathrm{L}_2$断路
D.$\mathrm{L}_2$短路

图 ZT-7-4 图 ZT-7-5

4. A

【分析】首先，开关闭合后两灯均不亮，说明串联电路发生断路故障（若为短路，至少一个灯发光，故可排除短路选项）。电流表相当于导线，并联在某元件两端时，会使该元件短路，可通过观察其他元件是否工作判断故障位置：当电流表并联在L₁两端时，L₂亮、电流表有示数，说明此时电路通路，故障在L₁处；再并联在L₂两端时，两灯不亮、电流表无示数，因L₁仍断路，电路不通，验证故障为L₁断路。
【解析】解：串联电路中，开关闭合两灯均不亮，说明电路为断路故障（若为短路，必有一灯发光，排除B、D选项）。
① 将电流表并联在L₁两端时，L₁被电流表短路，此时L₂亮、电流表有示数，说明电源、L₂所在电路为通路，故障出在L₁处；
② 将电流表并联在L₂两端时，L₂被电流表短路，但L₁仍断路，整个电路仍为断路，故两灯不亮、电流表无示数，符合现象。
综上，故障是L₁断路，答案选A。
【答案】A
【知识点】电路故障分析、串联电路特点
【点评】本题考查串联电路断路故障的判断，利用电流表检测电路故障是初中物理基础考点，需掌握“两灯都不亮为断路，电流表并联后其他灯亮则被并联元件断路”的规律。
【难度系数】0.6

5. 在如图ZT-7-5所示的电路中，电源电压不变，电阻$R_1$或$R_2$中的一个出现了断路故障。
(1)若开关S从断开到闭合时，电流表示数不变，则故障是。
(2)若开关S断开时，电流表示数为零，则故障可能是。

5. (1)$R_2$断路 (2)$R_1$断路

【分析】
首先明确电路结构：开关S断开时，电路为R₁的简单电路，电流表测通过R₁的电流；开关S闭合后，R₁与R₂并联，电流表测干路电流。
（1）开关从断开到闭合，电流表示数不变，说明闭合后新增支路无电流，即R₂断路，此时闭合S后电路仍只有R₁工作，电流不变；
（2）开关S断开时电流表示数为零，说明R₁所在支路断路，若R₁断路，S断开时电路不通，电流为零，而R₂断路时S断开电路仍通，电流不为零。
【解析】
（1）开关S断开时，电路中只有R₁接入，电流I=U/R₁；开关S闭合后，若R₂断路，则R₂支路无电流，电路仍只有R₁接入，电流表示数仍为U/R₁，与断开时相同，符合题意，故故障为R₂断路。
（2）开关S断开时，电路中只有R₁接入，若电流表示数为零，说明R₁所在支路断路，此时电路不通，电流为零；若故障为R₂断路，S断开时电路为R₁通路，电流不为零，不符合题意，故故障为R₁断路。
【答案】
(1)$R_2$断路 (2)$R_1$断路
【知识点】
电路故障分析、并联电路电流规律
【点评】
本题考查并联电路的故障分析，需明确开关断开、闭合时的电路结构，结合电流变化判断断路位置，是电路故障分析的基础题型，需掌握通路、断路的特点。
【难度系数】
0.5

6.（2025镇江）小明用如图ZT-7-6所示电路探究串联电路的电压特点，电源电压恒为3 V。闭合开关后，发现电压表$\mathrm{V}_1$的示数为3 V，$\mathrm{V}_2$的示数为0 V，则电路故障可能是（）

A.电阻$R_1$短路
B.电阻$R_1$断路
C.导线①断路
D.导线②断路


图ZT-7-6
图ZT-7-7

6. B

【分析】
首先明确电路结构：R₁与R₂串联，电压表V₁测电源两端电压，电压表V₂测R₂两端电压。已知电源电压恒为3V，V₁示数为3V，说明V₁两端能连通电源两极；V₂示数为0V，说明V₂两端无电压差。逐一分析选项：A选项若R₁短路，V₂会测R₂两端电压，示数应为3V，不符合题意；B选项若R₁断路，V₁相当于串联在电路中测电源电压，示数为3V，V₂因R₁断路无法连通电源，示数为0V，符合题意；C选项若导线①断路，V₁无法连通电源，示数应为0V，不符合；D选项若导线②断路，V₂会测电源电压，示数应为3V，不符合。因此故障为R₁断路。
【解析】
解：由题意可知，R₁与R₂串联，V₁测电源电压，V₂测R₂两端电压。
选项A：R₁短路时，电路为R₂的简单电路，V₂测R₂两端电压，示数等于电源电压3V，与题干中V₂示数0V不符，排除；
选项B：R₁断路时，V₁通过R₂连通电源两极，示数为电源电压3V；V₂因R₁断路无法形成通路，示数为0V，与题干一致，符合；
选项C：导线①断路时，V₁无法连通电源，示数为0V，与题干中V₁示数3V不符，排除；
选项D：导线②断路时，V₂通过R₁连通电源两极，示数为电源电压3V，与题干中V₂示数0V不符，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】
本题考查串联电路故障分析，需先明确电压表的测量对象，再结合故障时电压表的示数变化判断电路故障，是电学基础题型，需掌握电压表在断路/短路故障中的示数特点。
【难度系数】
0.3

7. (2024上海松江区三模)如图ZT-7-7所示,电源电压恒为3 V,闭合开关后只有一盏灯亮,若用电压表先后测得ac和ab两端的电压均为3 V,则故障可能是,若用电压表先后测得和两端的电压均为3 V,则故障可能是$\mathrm{L}_1$短路。

7. $\mathrm{L}_2$短路 $ac$ $bc$

【分析】首先明确电路为$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电源电压恒为3V。闭合开关后只有一盏灯亮，说明电路为通路（断路时两灯均不亮），故障类型为短路。当测得$ac$（电源两端）和$ab$（$\mathrm{L}_1$两端）电压均为3V时，说明$\mathrm{L}_1$两端电压等于电源电压，即$\mathrm{L}_2$短路（$\mathrm{L}_2$短路时相当于导线，$ab$两端电压等于电源电压）；若故障为$\mathrm{L}_1$短路，此时$\mathrm{L}_1$相当于导线，电路通路，只有$\mathrm{L}_2$工作，$ac$为电源电压3V，$bc$为$\mathrm{L}_2$两端电压等于电源电压3V，故需测得对应电压。
【解析】1. 确定电路：$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电源电压$U=3\mathrm{V}$；
2. 判断故障类型：闭合开关只有一盏灯亮→电路通路，故障为短路；
3. 分析第一空：测得$ac$（电源两端）和$ab$（$\mathrm{L}_1$两端）电压均为3V→$\mathrm{L}_1$两端电压等于电源电压，说明$\mathrm{L}_2$短路；
4. 分析后两空：若故障为$\mathrm{L}_1$短路，此时$ac$为电源电压3V，$bc$为$\mathrm{L}_2$两端电压等于电源电压3V，故测得$ac$和$bc$两端电压均为3V。
【答案】$\mathrm{L}_2$短路；$ac$；$bc$
【知识点】串联电路故障分析、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路短路故障的判断，需结合电压表测量电压与电源电压的关系分析，关键是明确短路时电路的通路状态及电压特点。
【难度系数】0.5