1. 阅读下面的语段，按要求作答。（8分）
寓言是用比喻性的故事来寄寓意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。寓言大多通过一些动物、植物等说着人的话，做着人的事，展开智慧的较量；常讽刺依仗强者庇护、仗势欺人的人，批判【甲】（爱慕虚荣 不慕权贵）的人、不劳而获的人，或赞美舍己为人的人、正直无私的人，或阐述深刻的道理。
寓意是寓言的灵魂，就好像人类必须要有思维一样。那些流传千古的寓言，早已化作精神diāo像，为品德坚守奏响文明传承的kǎi歌。 。而揭示寓意的过程，就是一个把故事中描写的动植物转移到社会中，或把此人此事转移到彼人彼事中去的过程。例如我们要解读《狐假虎威》《杞人忧天》《掩耳盗铃》等故事，就要把寓言中的形象转移到现实生活中去，这样才能领悟寓言的教育意义。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
较量（） 庇护（） diāo（）像 kǎi（）歌
(2)从括号里选择恰当的词语填写在甲处横线上。（2分）
(3)填入语段A处的语句，衔接最恰当的一项是（2分） （）
①但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰
②大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现
③这是寓言的魅力
④在寓言中，寓意是一根看不见的线
A. ④②①③ B. ④③①② C. ③②④① D. ③④②①

1.(1)liàng bì 雕 凯(每空1分)
(2)爱慕虚荣(2分) 【点拨】爱慕虚荣:指喜爱表面光鲜、贪图虚名、好炫耀显摆,是贬义词。不慕权贵:对金钱与权势没有过多的追求,是褒义词。联系上文的“批判”可知,应选“爱慕虚荣”。
(3)A(2分) 【点拨】④句中“看不见的线”与②句中“这根线”相照应,④句应在②句的前面,排除 C。③句是总结句,应放在末尾,排除 B、D。故选 A。

阅读《穿井得一人》，完成下面小题。
2.【学习策略】请你根据方法提示，解释下列加点的词。（3分）

2.(1)挖掘，开凿 (2)② (3)应答，回答(每空1分)

3. 请你将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)国人道之，闻之于宋君。(2分)
(2)得一人之使，非得一人于井中也。(2分)
4.【情境设题】文中谣言的传播应该由谁负责？请你参与讨论并补全对话。(3分)

我觉得丁氏应该负责。他表述不清，造成了别人的误解。
我觉得“传之者”应该负责。(1)。
“国人”难道就没有责任吗？(2)。
倒是宋君值得点赞，他(3)。这才是对待传言的正确态度。
阅读《杞人忧天》，完成下面小题。
【字义梳理】
5.王国维解释“天”字：“本谓人颠顶，故象人形。”从下图甲骨文“天”字的构形中也可看出，其本义为①，所以我们现在还有“天灵盖”的说法。后引申为“自然”之义，请从下面选项中选出含有此引申义的成语：②(填序号)。(2分)

A.顶天立地 B.开天辟地 C.巧夺天工 D.坐井观天
6.写出下列句子中加点词的释义。(4分)
(1)身亡所寄() (2)奈何忧崩坠乎()
(3)亦不能有所中伤() (4)其人舍然大喜()
【句读答疑】
7.请你用“/”给下面的句子断句。(限三处)(3分)
日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤
【文意辨析】
8.【情境设题】班级展开“杞人忧天，错了吗？”辩论会，请你补全对话。(4分)
主持人：文中“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”，用我们现在的话说，就是“①”（翻译）。那么，杞人之“忧”是否有其合理性呢？
正方：我方认为杞人忧天是错误的。人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧。
反方：我方认为杞人忧天是正确的。其反映人类对自然未知事物的恐惧与焦虑，折射出杞人具有②(品质)。
【主旨探究】
9.请你说说这则寓言揭示了什么道理。(2分)

3.(1)居住在国都里的人都在讲述这件事，并向宋国的国君报告了这件事。(2分)
(2)得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。(2分)
4.(1)示例:他理解有误,未经调查分析就传播开去(1分)
(2)示例:他们似乎也乐于接受这种离奇的传闻,才使其越传越广(1分)
(3)示例:不轻信、不传播,审慎地调查、求证(1分)
5. ①人的头顶(1分) ②C(1分)
6.(1)同“无”,没有 (2)为何,为什么 (3)伤害 (4)同“释”,解除、消除(每空1分)
7. 日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤(每处1分)
8. ①杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落,自己无处容身,以至于整天睡不好觉,吃不下饭(2分)
②忧患意识(2分)
9. 示例:讽刺那种害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人,(1分)告诫人们不要毫无根据地忧虑和担心。(1分)