1. 读拼音写词语，把故事补充完整。
老屋 zhǔn bèi（）倒下时，小猫请求它不要倒下，因为自己找不到一个 ān xīn（）睡觉的地方，老屋 dī tóu（）看看，chī lì（）地答应了。后来老 mǔ jī（）和小蜘蛛也请求它不要倒下。yīn cǐ（）一直到现在，老屋还站着，你瞧，它正在边 shài tài yáng（），边听小蜘蛛讲故事呢！

准备、安心、低头、吃力、母鸡、因此、晒太阳

这道题结合课文《总也倒不了的老屋》的语境，考察课内要求掌握的重点生字词拼写能力，结合课文内容和给出的拼音，就可以写出对应的正确词语，注意书写规范，不要写错别字。

2. 梳理故事情节，将选项填入表中，并思考故事情节发展的规律。
| 老屋的语言 | 前来求助的角色 | 求助理由 | 老屋答应站立时长 | 老屋的回应 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| “好了，我到了倒下的时候！” | 小猫 | | 一个晚上 | |
| “再见！好了，我到了倒下的时候了！” | 老母鸡 | 图1 | | “哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” |
| “再见！好了，我到了倒下的时候了！” | | | 一会儿 | “哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” |
A. “我找不到一个安心孵蛋的地方。” B. 小蜘蛛
C. “哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” D. 二十几天
E. “我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
F. “我找不到一个安心睡觉的地方。”
我发现，老屋为了帮助小猫，没有倒下；为了帮助和，也没有倒下。读到这里，我们能猜到后来。
★读故事时，我们预测内容常用的依据有()。（可多选）
A. 故事的细节
B. 故事的题目
C. 故事中反复的情节
D. 书本上的插图
3. 老屋给你留下了什么样的印象呢？联系课本插图和课文内容，写一写。

表格填写内容（按行顺序）：第一行：F、C；第二行：A、D；第三行：B、E
后续填空：老母鸡；小蜘蛛；还会有其他遇到困难的小动物来向老屋求助，老屋会继续答应它们的请求，总也倒不了
选择题：ABCD
第3题示例：老屋虽然看起来破旧，但是十分慈祥善良，它非常有爱心，总是热心帮助有困难的小动物，默默奉献，是个乐于助人、十分暖心的老屋。

本题考查对课文《总也倒不了的老屋》内容的梳理和单元预测知识点的掌握：
1. 对照课文情节匹配选项：小猫需要安心睡觉的地方，对应求助理由F，老屋对小猫的回应是C；老母鸡需要安心孵蛋的地方，对应求助理由A，老屋答应站立的时长是D；第三位求助的角色是小蜘蛛B，小蜘蛛需要安心织网抓虫的地方，对应求助理由E。
2. 梳理情节规律：老屋每次打算倒下时，都会遇到求助的小动物，它都心软答应继续站立帮忙，因此帮完小猫后，为了帮助老母鸡和小蜘蛛也没有倒下，按照反复出现的情节可以推测后续还会有其他小动物来求助，老屋会继续帮忙，一直不会倒下。
3. 根据本单元所学的预测方法，故事的细节、题目、反复的情节、书本的插图都可以作为预测内容的依据，四个选项都正确。
4. 结合老屋一次次答应小动物请求的行为，可以总结出老屋善良、乐于助人的形象特点。