四、照样子，写词语。
密密麻麻
摇摇欲坠
静寂的夜 的夜 的夜 的夜

示例：干干净净、整整齐齐、家家户户；念念不忘、代代相传、斤斤计较；漆黑、梦幻、漫长

这道题需要先判断每个示例的词语结构特点，再仿写对应类型的词语：1. “密密麻麻”属于AABB式叠词，前两个字一致，后两个字也一致；2. “摇摇欲坠”属于AABC式词语，前两个字一致，后两个字不同；3. “静寂的夜”是“形容词+的+名词”的偏正短语，填写能体现夜晚特点的形容词即可。

五、用上加点词语仿写句子。
1.海上的夜＜dot＞是＜dot＞柔和的，＜dot＞是＜dot＞静寂的，＜dot＞是＜dot＞梦幻的。

2.＜dot＞渐＜dot＞＜dot＞渐＜dot＞＜dot＞地＜dot＞我的眼睛模糊了，我＜dot＞好＜dot＞＜dot＞像＜dot＞看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

1. 示例：秋天的公园是多彩的，是宁静的，是充满诗意的。
2. 示例：渐渐地太阳落山了，我好像看见成群的归鸟朝着家的方向飞去。

1. 第一句的加点词是三个“是”，运用了排比的修辞手法，仿写时选定一个熟悉的描写对象，用三个不同的形容词点明它的三个不同特点，组成结构一致的排比句即可。
2. 第二句的加点词“渐渐地”表示事物的变化是逐步发生的，“好像”是基于当下情景生发的合理联想，仿写时先写出慢慢发生的变化，再补充贴合情境的想象内容，保证语句通顺合理就可以。

六、根据课文内容,选择恰当的词语填空。
1.我 (站 躺)在舱面上, (仰望 凝望)天空。深蓝色的天空里, (挂着 悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛 (模糊 变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围 (飞翔 飞舞)。海上的夜是 (温柔 柔和)的,是 (静寂 安静)的,是梦幻的。

1. 躺 仰望 悬着
2. 模糊 飞舞 柔和 静寂

本题考查对课文《繁星》内容的识记与近义词辨析，结合课文原文的表意、作者营造的海上观星的柔美梦意境，选择最贴合语境的词语即可。

六、选字填空。
坠 堕
1.被击中的敌机冒着黑烟，()落到海里。
2.我们要始终发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化()落。
莹 萤 荧
3.这部电视连续剧，下周即可在()屏上和大家见面。
4.我好像看见很多()火虫在我的周围飞舞。
5.弟弟的眼眶里闪着晶()的泪花。

1.坠 2.堕 3.荧 4.萤 5.莹

我们可以结合字义和固定词语搭配来区分形近字：第一组中“坠”指具体事物从高处往下落，对应敌机掉落的语境；“堕”多用来形容抽象的作风、思想往坏的方向沦落，“腐化堕落”是固定搭配。第二组中“荧”和光影、电子显示相关，“荧屏”是固定词语，指电视屏幕；“萤”特指萤火虫这类昆虫；“莹”有光亮通透的含义，“晶莹”是固定词语，用来形容泪花透亮的样子。

（一）课内阅读
选段一:我爱，但我也爱。从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的星星。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。
选段二:海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我着,我着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.根据课文内容,选择恰当的词语填入选段的横线上。(填序号)
①星天 ②月夜 ③沉睡 ④微笑
2.首句表达了“我”对大自然的,也为第2句引出“我最爱看天上密密麻麻的星星”。
3.“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。”
这句话运用了的修辞手法,把当作人来写,生动形象地写出了星星的。表达了作者的思想感情。

1. 依次填入的序号：②、①、④、③
2. 热爱与赞美之情；做铺垫
3. 拟人；星星；活泼可爱、富有情趣；喜爱繁星，沉醉于星夜美景，在星光下感到安心愉悦

1. 本题考查对课文《繁星》原文的识记掌握，结合给出的备选词语，对照课文语句的表意逻辑，即可选出正确序号完成填空。2. 本题考查句子情感理解与作用分析，首句连用两个“爱”直接点明作者对自然的喜爱态度，也自然引出后文自己最偏爱看繁星的内容，起到铺垫的作用。3. 本题考查拟人修辞手法的辨析与赏析，句子给星星赋予了只有人才会有的“眨眼”“小声说话”的行为，将星星拟人化，生动写出星星的灵动可爱，传递出作者和星星相伴的愉悦感受，表达出对星空的喜爱。