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项目活动一 认识物质组成
【进行实验】取一小块金属钠放在燃烧匙中，加热后伸入盛满氯气（$\ce{Cl_{2}}$）的集气瓶中，观察到金属钠燃烧，发出黄色火焰，产生白烟，并放出热量。
小英同学根据已有的知识，推断产生的白烟是氯化钠固体，她推理的依据是
。
【进行实验】取一小块金属钠放在燃烧匙中，加热后伸入盛满氯气（$\ce{Cl_{2}}$）的集气瓶中，观察到金属钠燃烧，发出黄色火焰，产生白烟，并放出热量。
小英同学根据已有的知识，推断产生的白烟是氯化钠固体，她推理的依据是
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答案
解：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物金属钠由钠元素组成，氯气由氯元素组成，反应体系中仅含有钠元素和氯元素两种元素，因此反应生成的白色烟状固体只能由钠、氯两种元素组成，即为氯化钠固体。
解析
【分析】要推断白烟是氯化钠固体，需依据化学反应中元素种类的变化规律：首先回忆质量守恒定律，化学反应前后元素种类保持不变；再分析反应物的元素组成，金属钠仅含钠元素，氯气仅含氯元素，反应体系中只有这两种元素，因此生成的固体只能由钠、氯两种元素组成，结合白烟的现象，可推断该固体为氯化钠。
【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物金属钠由钠元素组成，氯气由氯元素组成，反应体系中仅含有钠元素和氯元素两种元素，因此反应生成的白色烟状固体只能由钠、氯两种元素组成，即为氯化钠固体。
【答案】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物金属钠由钠元素组成，氯气由氯元素组成，反应体系中仅含有钠元素和氯元素两种元素，因此反应生成的白色烟状固体只能由钠、氯两种元素组成，即为氯化钠固体。
【知识点】质量守恒定律；物质的元素组成
【点评】本题结合实验现象考查质量守恒定律的应用，属于基础题型，重点考察学生对质量守恒定律的理解与运用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物金属钠由钠元素组成，氯气由氯元素组成，反应体系中仅含有钠元素和氯元素两种元素，因此反应生成的白色烟状固体只能由钠、氯两种元素组成，即为氯化钠固体。
【答案】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物金属钠由钠元素组成，氯气由氯元素组成，反应体系中仅含有钠元素和氯元素两种元素，因此反应生成的白色烟状固体只能由钠、氯两种元素组成，即为氯化钠固体。
【知识点】质量守恒定律；物质的元素组成
【点评】本题结合实验现象考查质量守恒定律的应用，属于基础题型，重点考察学生对质量守恒定律的理解与运用，难度较低。
【难度系数】0.8
【任务1】了解原子发现史
19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。100多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。
(1)1808年，道尔顿提出原子论，认为物质都是由原子直接构成的。原子是一个实心球体。
(2)1897年，汤姆孙通过实验发现了带负电的电子。他推测原子中还有带正电的物质，他推测的依据是。
(3)1911年，著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验(如图1所示)，实验现象如图2所示。(已知：α粒子带正电)
由实验现象可以推理得出的结论是(填字母，多选)。
A.原子核带正电
B.原子核很小，但集中了原子的大部分质量
C.原子核由质子和中子构成
D.原子内部有很大的空间
(4)如图分别代表三个科学家对原子结构的认知模型，请完成连线。
【任务2】情境剧本:我心中的原子结构
学习了原子结构的相关知识后，小英同学幻想自己变成了能进入原子中的微粒，写了如下短文:进入钠原子，我发现:a. 钠原子是由原子核和核外电子构成的；b. 和原子相比，原子核的体积竟然那么小；c. 电子在核外不同的区域高速运动，能量越高的电子离核越远；d. 我数了数，质子和电子的数目居然是一样的；e. 我试着去搬动它们，发现质子、中子、电子的质量都差不多；f. 金属钠在空气中燃烧时，钠原子的原子核没有发生变化。
小英同学对原子结构的认识有些是错误的，文中有错误的一句是(填字母)，正确的说法为。
19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。100多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。
(1)1808年，道尔顿提出原子论，认为物质都是由原子直接构成的。原子是一个实心球体。
(2)1897年，汤姆孙通过实验发现了带负电的电子。他推测原子中还有带正电的物质，他推测的依据是。
(3)1911年，著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验(如图1所示)，实验现象如图2所示。(已知：α粒子带正电)
由实验现象可以推理得出的结论是(填字母，多选)。
A.原子核带正电
B.原子核很小，但集中了原子的大部分质量
C.原子核由质子和中子构成
D.原子内部有很大的空间
(4)如图分别代表三个科学家对原子结构的认知模型，请完成连线。
【任务2】情境剧本:我心中的原子结构
学习了原子结构的相关知识后，小英同学幻想自己变成了能进入原子中的微粒，写了如下短文:进入钠原子，我发现:a. 钠原子是由原子核和核外电子构成的；b. 和原子相比，原子核的体积竟然那么小；c. 电子在核外不同的区域高速运动，能量越高的电子离核越远；d. 我数了数，质子和电子的数目居然是一样的；e. 我试着去搬动它们，发现质子、中子、电子的质量都差不多；f. 金属钠在空气中燃烧时，钠原子的原子核没有发生变化。
小英同学对原子结构的认识有些是错误的，文中有错误的一句是(填字母)，正确的说法为。
答案
解：
(2) 原子整体不显电性，电子带负电，因此原子中一定存在带正电的物质，抵消电子所带的负电荷
(3) ABD
(4) 连线结果：
带正负电荷分布的圆圈 —— 汤姆孙模型特点
中心有实心小黑点的圆圈 —— 卢瑟福模型特点
空白实心圆的圆圈 —— 道尔顿模型特点
任务2：
e
质子和中子的质量相近，电子的质量远小于质子和中子的质量
(2) 原子整体不显电性，电子带负电，因此原子中一定存在带正电的物质，抵消电子所带的负电荷
(3) ABD
(4) 连线结果：
带正负电荷分布的圆圈 —— 汤姆孙模型特点
中心有实心小黑点的圆圈 —— 卢瑟福模型特点
空白实心圆的圆圈 —— 道尔顿模型特点
任务2：
e
质子和中子的质量相近，电子的质量远小于质子和中子的质量
解析
【分析】
本题围绕原子发现史及原子结构知识展开，需结合各科学家的实验结论、原子的基本性质分析：（2）汤姆孙发现带负电的电子，需结合原子整体不显电性的特点推导正电物质的存在；（3）根据α粒子散射实验的现象（多数穿过、少数偏转、极少数反弹）推理原子结构的特点；（4）需识记道尔顿、汤姆孙、卢瑟福的原子结构模型特点；任务2需区分质子、中子、电子的质量差异，找出错误表述。
【解析】
（2）原子整体呈电中性，汤姆孙发现电子带负电，为平衡电子的负电荷，原子中必然存在带正电的物质，这是其推测的依据。
（3）α粒子带正电，多数α粒子能穿过原子，说明原子内部有很大空间（D正确）；少数α粒子发生偏转，说明原子核带正电（同种电荷相互排斥，A正确）；极少数α粒子被反弹，说明原子核体积很小但集中了原子的大部分质量（B正确）；该实验无法得出原子核由质子和中子构成（C错误），故选ABD。
（4）道尔顿的原子模型为实心球体（对应空白实心圆），汤姆孙的原子模型为“西瓜模型”（带正负电荷分布的圆圈），卢瑟福的原子模型为核式结构（中心有实心小黑点的圆圈），据此连线。
任务2：质子和中子的质量相近，电子的质量远小于质子和中子的质量，文中e句“质子、中子、电子的质量都差不多”错误，正确说法为质子和中子的质量相近，电子的质量远小于质子和中子的质量。
【答案】
（2）原子整体不显电性，电子带负电，因此原子中一定存在带正电的物质，抵消电子所带的负电荷；
（3）ABD；
（4）连线：带正负电荷分布的圆圈 —— 汤姆孙模型特点；中心有实心小黑点的圆圈 —— 卢瑟福模型特点；空白实心圆的圆圈 —— 道尔顿模型特点；
任务2：e；质子和中子的质量相近，电子的质量远小于质子和中子的质量。
【知识点】
原子结构的发现史、原子的构成、原子中粒子的质量关系
【点评】
本题以原子发现史为载体，综合考查原子结构的相关基础知识，涵盖科学探究中的实验推理能力，需要学生准确识记各科学家的原子模型特点及原子粒子的性质，是化学学科中物质构成模块的基础题型。
【难度系数】
0.5
本题围绕原子发现史及原子结构知识展开，需结合各科学家的实验结论、原子的基本性质分析：（2）汤姆孙发现带负电的电子，需结合原子整体不显电性的特点推导正电物质的存在；（3）根据α粒子散射实验的现象（多数穿过、少数偏转、极少数反弹）推理原子结构的特点；（4）需识记道尔顿、汤姆孙、卢瑟福的原子结构模型特点；任务2需区分质子、中子、电子的质量差异，找出错误表述。
【解析】
（2）原子整体呈电中性，汤姆孙发现电子带负电，为平衡电子的负电荷，原子中必然存在带正电的物质，这是其推测的依据。
（3）α粒子带正电，多数α粒子能穿过原子，说明原子内部有很大空间（D正确）；少数α粒子发生偏转，说明原子核带正电（同种电荷相互排斥，A正确）；极少数α粒子被反弹，说明原子核体积很小但集中了原子的大部分质量（B正确）；该实验无法得出原子核由质子和中子构成（C错误），故选ABD。
（4）道尔顿的原子模型为实心球体（对应空白实心圆），汤姆孙的原子模型为“西瓜模型”（带正负电荷分布的圆圈），卢瑟福的原子模型为核式结构（中心有实心小黑点的圆圈），据此连线。
任务2：质子和中子的质量相近，电子的质量远小于质子和中子的质量，文中e句“质子、中子、电子的质量都差不多”错误，正确说法为质子和中子的质量相近，电子的质量远小于质子和中子的质量。
【答案】
（2）原子整体不显电性，电子带负电，因此原子中一定存在带正电的物质，抵消电子所带的负电荷；
（3）ABD；
（4）连线：带正负电荷分布的圆圈 —— 汤姆孙模型特点；中心有实心小黑点的圆圈 —— 卢瑟福模型特点；空白实心圆的圆圈 —— 道尔顿模型特点；
任务2：e；质子和中子的质量相近，电子的质量远小于质子和中子的质量。
【知识点】
原子结构的发现史、原子的构成、原子中粒子的质量关系
【点评】
本题以原子发现史为载体，综合考查原子结构的相关基础知识，涵盖科学探究中的实验推理能力，需要学生准确识记各科学家的原子模型特点及原子粒子的性质，是化学学科中物质构成模块的基础题型。
【难度系数】
0.5
