3. 读一读，加上合适的标点符号，再说一说。
（1）刘胡兰回答：“就我一个”
（2）刘胡兰大声回答：“给我一个金人，我也不说”
（3）fèn nù 刘胡兰愤怒地回答：“打死也不说”
（4）xiōng táng shā kǎn 刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党”

标点填写：(1) 。 (2) ！ (3) ！ (4) ！
说一说示例：我感受到刘胡兰非常勇敢，面对敌人的诱惑和威胁一点都不害怕，她坚决不向敌人屈服，宁死也不背叛共产党，是十分可敬的英雄。

这道题考查标点符号的正确使用和对课文语句情感的理解：1. 第(1)句是刘胡兰语气平缓的陈述回答，句末用句号；2. 第(2)(3)(4)句里刘胡兰的情绪越来越激昂，话语满是坚定不屈的力量，句末都要用感叹号。3. 从这四句层层递进的回答里，能体会到刘胡兰面对敌人毫不畏惧、坚贞不屈、不怕牺牲的英雄品质。

4. 读一读，选一选。（填序号）
①不动摇 ②牺牲 ③被捕 ④题词
由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰（）了。面对敌人的收买、威胁，刘胡兰一点儿也（），最后光荣地（）了。毛主席听到这个消息，亲笔为她（）：“生的伟大，死的光荣。”
5. 读一读，说一说。
鸡毛信
海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。
一天傍晚，爸爸让海娃送一封很重要的鸡毛信。海娃赶紧去送信，半路上，遇到一群鬼子向自己走来。海娃着急了，把鸡毛信藏在哪里呢？他看到了胖乎乎的羊尾巴，便急中生智把信绑在羊尾巴底下。果然，鬼子什么也没搜到。
鬼子让海娃带路。前面有一条小路、一条羊道，海娃故意赶着头羊在羊道上飞奔。羊道太难走了，鬼子让他慢点，海娃装作没听见，拼命往前跑。眼看就要进三王村八路军的包围圈了，海娃越跑越快，鬼子朝海娃开了枪。海娃扑倒在乱草丛中，放开嗓子喊：“鬼子上来了！赶快打呀！”山上响起一阵排子枪的声响，海娃听出来这是自己人的枪声……
多亏了鸡毛信提供的情报，八路军打了一场胜仗。
（根据华山《鸡毛信》相关内容改写）

4. 依次填入：③ ① ② ④
5. 示例：我觉得海娃真的特别了不起，他遇到鬼子的时候一点都不害怕，靠着自己的聪明才智躲过了鬼子的搜查，还把鬼子引到八路军的包围圈里，顺利完成了送信的任务，帮八路军打了胜仗，他是我心中的小英雄。我之后还想读《王二小》《小英雄雨来》这些革命先辈的故事，把这些英雄的故事讲给我的爸爸妈妈和好朋友听。

第4题结合课文《刘胡兰》的内容和词语含义匹配：首先叛徒出卖后刘胡兰被敌人抓捕，对应“被捕”；面对敌人的收买和威胁，刘胡兰意志坚定没有动摇，对应“不动摇”；之后刘胡兰被敌人残忍杀害，光荣献出生命，对应“牺牲”；毛主席亲笔为刘胡兰写下“生的伟大，死的光荣”的字句，对应“题词”。第5题可以结合故事内容分享感受：海娃才14岁，面对凶残的鬼子一点都不慌乱，急中生智把鸡毛信藏在羊尾巴下，还故意把鬼子引到八路军的包围圈，既保住了重要情报，又帮八路军打了胜仗，他机智勇敢、热爱祖国，是非常了不起的小英雄。我们还可以找来其他革命先辈的故事阅读，把这些动人的事迹讲给身边人听，学习他们的优秀品质。