五、选词填空。

1.()你们那么爱吃花生,就一起来种花生吧。
2.没过几个月,()收获了。
3.花生的好处()很多,但有一样最可贵。
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……
4.花生()价钱便宜,()人人都喜欢吃。
5.花生()外表不好看,()很实用。
6.()花生的好处有这么多,()大家都喜欢它。

1. 既然
2. 居然
3. 固然
4. 不但……而且……
5. 虽然……但是……
6. 因为……所以……

先辨析第一组词语的用法：1.“既然”用于引出既定前提，后续根据前提提出对应提议，契合第一句的语境；2.“居然”表示结果超出预期，这里指没想到种植时间很短就收获了，符合句意；3.“固然”表示先认可前文的事实，再引出后文的转折，契合先承认花生好处多、再突出它有一样最可贵特点的语境。再辨析第二组关联词：4.“不但……而且……”表递进关系，花生“价钱便宜”是基础优势，进一步延伸到“人人都喜欢吃”，符合递进逻辑；5.“虽然……但是……”表转折关系，前后分句“外表不好看”和“很实用”是转折对比的关系；6.“因为……所以……”表因果关系，“花生好处多”是原因，“大家都喜欢它”是对应的结果，符合因果逻辑。

1.这篇课文的写作方法是()。
A.借景抒情 B.借物抒情
2.课文围绕落花生讲了()这几部分内容,其中详写的是()。
A.种花生 B.收花生 C.尝花生 D.议花生
3.从课文中,我们可以体会到花生具有怎样的品质?()
A.只图虚名 B.不为名利 C.默默奉献 D.外表体面
4.理解下列句子的含义,把序号填入括号里。
(1)所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。()
A.父亲希望自己的孩子外表不好看。
B.父亲希望自己的孩子像花生一样,做一个朴实无华的有用的人。
(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。()
A.人不必讲体面,只要做对他人有用的人即可。
B.人要做有用的人,不能一味追求体面,却没有实际用处。

1.B 2.ABCD；D 3.BC 4.(1)B (2)B

1. 本文以花生为依托，通过谈论花生的特点讲明做人的道理，属于借物抒情的写作方法，借景抒情是借助景物抒发情感，不符合本文的特征，因此选B。
2. 课文围绕落花生依次记叙了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容，其中前三个部分内容篇幅很短，作者重点详写的是一家人议论花生价值的部分，因此第一空选ABCD，第二空选D。
3. 花生的果实埋在地下，不炫耀光鲜的外表，对人用处很多，体现出不为名利、默默奉献的品质，只图虚名、外表体面是作者不认可的特点，因此选BC。
4. (1) 这句话里父亲是借花生的特点教育孩子要做朴实无华、对他人有用的人，并不是希望孩子外表不好看，因此选B。
(2) 这句话的含义是做人的核心是要对他人、对社会有实际价值，不能一味追求外表的体面光鲜，却对别人没有益处，并没有完全否定体面，因此选B。