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五、连一连。
（一）
《西游记》 童话故事
《亡羊补牢》 民间故事
《卖火柴的小女孩》 神话故事
《牛郎织女》 寓言故事
（二）
七夕节 五月初五 吃粽子、赛龙舟
端午节 正月十五 登高、插茱萸
重阳节 七月初七 赏月、吃月饼
元宵节 九月初九 拜月、乞针线
中秋节 八月十五 看灯、吃元宵
（一）
《西游记》 童话故事
《亡羊补牢》 民间故事
《卖火柴的小女孩》 神话故事
《牛郎织女》 寓言故事
（二）
七夕节 五月初五 吃粽子、赛龙舟
端午节 正月十五 登高、插茱萸
重阳节 七月初七 赏月、吃月饼
元宵节 九月初九 拜月、乞针线
中秋节 八月十五 看灯、吃元宵
答案
（一）
《西游记》——神话故事
《亡羊补牢》——寓言故事
《卖火柴的小女孩》——童话故事
《牛郎织女》——民间故事
（二）
七夕节——七月初七——拜月、乞针线
端午节——五月初五——吃粽子、赛龙舟
重阳节——九月初九——登高、插茱萸
元宵节——正月十五——看灯、吃元宵
中秋节——八月十五——赏月、吃月饼
《西游记》——神话故事
《亡羊补牢》——寓言故事
《卖火柴的小女孩》——童话故事
《牛郎织女》——民间故事
（二）
七夕节——七月初七——拜月、乞针线
端午节——五月初五——吃粽子、赛龙舟
重阳节——九月初九——登高、插茱萸
元宵节——正月十五——看灯、吃元宵
中秋节——八月十五——赏月、吃月饼
解析
本题考查课内文学作品的体裁分类，以及我国传统节日的对应日期、相关习俗的文化常识，结合课内外积累的常识即可完成正确连线。
六、自古以来，有很多人借牛郎织女的动人故事创作了诗词。你读过相关的诗词吗？请写下来。如果没读过，找一找，抄写下来。
答案
示例：
1. 《乞巧》[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
2. 《秋夕》[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
1. 《乞巧》[唐]林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
2. 《秋夕》[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
解析
这是结合课文《牛郎织女（二）》的传统文化拓展积累题，只需写出和牛郎织女传说相关的经典诗词，选择小学阶段熟知、贴合主题的作品抄写即可。
(一)课内阅读
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
1.(1)“只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气”一句属于(正面、侧面)描写，烘托出织女的。
(2)画线的“从此以后”是指
(3)在第1自然段中，用“﹏﹏”画出体现民间故事充满神奇、幻想的语句。
2.在我国古代，描写牛郎与织女的诗词歌赋数不胜数。下列诗句中，你最喜欢哪句？为什么？
A.纤纤擢素手，札札弄机杼。 ——《古诗十九首》
B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——[宋]秦观
C.烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。 ——[唐]白居易
D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ——[唐]杜牧
最喜欢的诗句是(只写序号)：
理由：
3.如果给《牛郎织女》这个故事绘制连环画，以上四个自然段可以画几幅画？请你用四字词语给每幅画起个名字。
4.读着这样的故事，你是否想起了父母或其他长辈给你讲的一个又一个生动的民间故事？你最喜欢哪一个？故事的内容是怎样的？
牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
1.(1)“只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气”一句属于(正面、侧面)描写，烘托出织女的。
(2)画线的“从此以后”是指
(3)在第1自然段中，用“﹏﹏”画出体现民间故事充满神奇、幻想的语句。
2.在我国古代，描写牛郎与织女的诗词歌赋数不胜数。下列诗句中，你最喜欢哪句？为什么？
A.纤纤擢素手，札札弄机杼。 ——《古诗十九首》
B.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——[宋]秦观
C.烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。 ——[唐]白居易
D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ——[唐]杜牧
最喜欢的诗句是(只写序号)：
理由：
3.如果给《牛郎织女》这个故事绘制连环画，以上四个自然段可以画几幅画？请你用四字词语给每幅画起个名字。
4.读着这样的故事，你是否想起了父母或其他长辈给你讲的一个又一个生动的民间故事？你最喜欢哪一个？故事的内容是怎样的？
答案
1. (1) 侧面 勤劳能干（贤惠顾家）
(2) 王母娘娘拔下头上的玉簪划出天河，把牛郎和织女分隔在天河两岸之后
(3) 画出的语句：他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。
2. 示例：B 这句诗点明了真正绵长的感情不在于朝夕相伴，牛郎织女跨越天河的坚守恰恰印证了这点，立意动人，让我很受触动。（答案不唯一，合理即可）
3. 共4幅画，四字名字依次为：携子追妻、隔河相望、七夕获准、鹊桥相会（符合情节大意即可）
4. 示例：我最喜欢《田螺姑娘》。故事讲的是古代有个勤劳善良的单身青年谢端，某天捡回一只大田螺养在家中水缸里，之后他每次干完农活回家，都已经有人做好了热饭热菜。他暗中观察发现，是这只田螺化身为姑娘，悄悄帮他料理家事，后来二人相识，结为了幸福的夫妻。
(2) 王母娘娘拔下头上的玉簪划出天河，把牛郎和织女分隔在天河两岸之后
(3) 画出的语句：他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。
2. 示例：B 这句诗点明了真正绵长的感情不在于朝夕相伴，牛郎织女跨越天河的坚守恰恰印证了这点，立意动人，让我很受触动。（答案不唯一，合理即可）
3. 共4幅画，四字名字依次为：携子追妻、隔河相望、七夕获准、鹊桥相会（符合情节大意即可）
4. 示例：我最喜欢《田螺姑娘》。故事讲的是古代有个勤劳善良的单身青年谢端，某天捡回一只大田螺养在家中水缸里，之后他每次干完农活回家，都已经有人做好了热饭热菜。他暗中观察发现，是这只田螺化身为姑娘，悄悄帮他料理家事，后来二人相识，结为了幸福的夫妻。
解析
1. (1) 本题考查描写手法判断，句子没有直接刻画织女的言行，通过家中遗留的劳作场景侧面体现人物特点，烘托人物形象。(2) 考查词语指代内容，联系前文情节即可定位“从此以后”对应的事件节点。(3) 考查民间故事的奇幻特征，从第一段中找出超脱现实、充满幻想色彩的语句即可。
2. 本题为开放性题目，选择任意诗句，结合诗句的画面、情感内涵说明理由，言之有理就符合要求。
3. 本题考查情节概括，逐段梳理每段的核心事件，用简洁的四字词语提炼对应画面内容即可。
4. 本题考查民间故事积累，选择自己熟悉的民间故事，清晰讲清核心人物和主要情节，表述通顺即可。
2. 本题为开放性题目，选择任意诗句，结合诗句的画面、情感内涵说明理由，言之有理就符合要求。
3. 本题考查情节概括，逐段梳理每段的核心事件，用简洁的四字词语提炼对应画面内容即可。
4. 本题考查民间故事积累，选择自己熟悉的民间故事，清晰讲清核心人物和主要情节，表述通顺即可。
