四、以下对课文内容理解正确的两项是()
A.作者选择带一本书去旅行，是因为他只能读一遍那本书。
B.作者认为，读一本书一百遍之后，就不会再有新发现了。
C.作者把书比作朋友和家人，表达了书对自己的重要性。
D.作者读书时，会思考故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
E.作者认为世上所有人都会用同一种方式读同一本书。

CD

我们逐个分析选项：
A选项错误，作者选择带一本书去旅行，是因为书常读常新，无论读多少遍都能有新收获，并非只能读一遍那本书。
B选项错误，作者完全不认同读一百遍书后就没有新发现，反而反复强调每次重读都能找到新东西。
C选项正确，课文里作者将书比作朋友和家人，说明每次和书相伴都像和老友、家人相聚，充分体现了书对自己的重要性。
D选项正确，这正是作者介绍自己的读书方法时明确提到的，读书时会思考故事人物的行为动机、作家的创作意图。
E选项错误，作者认为不同的人阅读同一本书的方式、收获都各不相同，并非所有人都用同一种方式读书。

(一)课内阅读
你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
1.仔细阅读语段,按作者反复读一本书的顺序,补全作者读书的步骤。
反复读
一本书
的方法
首先,
然后,
我还会
做完这些,
最后,

2.对于“从某种意义上说,它是你自己的东西”这句话,你是怎么理解的?结合生活实际谈一谈。

3.你同意作者“你总能从一本书中发现新东西”的观点吗?请结合你的阅读经历举例说明。

1. 补全读书步骤：
首先，思考故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会，再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，把从书中学到的东西列个单子。
最后，想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。
2. 理解：每个人的成长经历、阅读偏好都不相同，读同一本书时的解读角度、获得的感悟都是独一无二的，属于专属于自己的精神收获，所以说书是你自己的东西。比如我和妈妈都读《三国演义》，我最先注意到的是武将们打斗的精彩情节，妈妈却更佩服诸葛亮的处事智慧，我们的阅读感受完全不同，这本书就有了只属于我的独特印记。
3. 我同意这个观点。比如我读《小王子》，第一次读只觉得故事很有意思，没读懂深层的含义；第二次重读的时候，读懂了小王子对玫瑰的真挚感情；第三次再读，又发现之前忽略了书中关于“陪伴才是最珍贵”的道理，每一次重读都能收获新的体会，所以确实总能从一本书中发现新东西。

本题是课文《走遍天下书为侣》的课内阅读练习，第1题考查原文信息提取能力，可直接定位对应段落的内容梳理出作者的读书步骤；第2题考查关键语句的理解，结合后文“世上没有两个人会用同一种方式读同一本书”的提示，联系自身个性化的阅读体验作答即可；第3题是开放性表达题，结合自身真实的阅读经历，体现反复阅读同一本书能获得新感悟的要点即可。