()1. —Wow, the from this mountain is amazing! You can see the whole city.
—I know! Let's take some photos here.

A.view
B.noise
C.task
D.risk

1.A

【分析】首先通读对话理解语境：第一句提到从山上的事物能看到整个城市，第二句说要拍照，说明空格处应填与“景色、风景”相关的名词。接着辨析各选项词义，结合语境选出合适答案。
【解析】先翻译对话：——哇，从这座山的________太惊人了！你能看到整个城市。——我知道！我们在这里拍些照片吧。再分析选项：A.view意为“风景，景色”，符合“能看到整个城市”的语境；B.noise（噪音）、C.task（任务）、D.risk（风险）均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合对话语境理解句意，再辨析各选项含义即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()2. —This new study method isn't working for me. I still can't remember the words.
—Maybe you should try flashcards. My brother says they're really for memorizing vocabulary.

A.expensive
B.active
C.effective
D.attractive

2.C

【分析】首先通读对话理解语境：一方表示新学习方法无效，记不住单词；另一方建议使用抽认卡，需判断抽认卡对记忆词汇的作用对应的形容词。接下来分析各选项词义，结合语境排除不符合的选项。
【解析】先翻译对话：——这种新学习方法对我没用，我还是记不住单词。——也许你该试试抽认卡，我哥哥说它们对记词汇真的有效。再分析选项：A. expensive（昂贵的），与“对记词汇的作用”无关；B. active（积极的），多形容人或活动，不形容学习工具的效果；C. effective（有效的），符合“对记忆词汇有用”的语境；D. attractive（有吸引力的），此处并非强调抽认卡的吸引力，而是其效果，故排除A、B、D，选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；情景交际
【点评】本题是情景交际结合形容词词义辨析的基础题，需结合对话语境判断形容词含义，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.3

()3.—Did you hear that the school library will the borrowing limit from 3 books to 5 books per student?
—Great! We can read more now.

A.increase
B.cancel
C.reduce
D.check

3.A

【分析】首先通读对话，理解语境：问句询问图书馆是否要调整学生的借书限额，答语“Great! We can read more now”表明调整是正向的，从3本到5本的变化是借书限额的增加，因此需要找表示“增加”的动词。
【解析】逐一分析选项：A. increase意为“增加”；B. cancel意为“取消”；C. reduce意为“减少”；D. check意为“检查”。结合语境，借书限额从3本到5本是增加，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础的动词词义辨析，需结合对话中的语境信息即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

()4.—Can you this song? It's from an old movie.
—Of course. My grandma used to sing it to me.

A.replace
B.retell
C.repair
D.recognise

4.D

【分析】本题考查动词词义辨析，解题时需先理解句子语境，再逐一分析选项含义，选出符合语境的动词。问句询问是否能认出这首来自老电影的歌，答句表明自己熟悉这首歌，据此判断正确选项。
【解析】结合语境，问句意为“你能认出这首歌吗？它来自一部老电影”，答句“当然，我奶奶过去常唱给我听”说明自己熟悉该歌曲。逐一分析选项：A.replace意为“替换”，不符合语境；B.retell意为“复述”，与歌曲搭配不当；C.repair意为“修理”，和歌曲无关；D.recognise意为“认出”，符合语境，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；语境运用
【点评】本题为基础词义辨析题，需结合上下文语境判断动词的恰当用法，难度较低，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.7

()5. —The teacher will the class into four teams for the game.
—I hope I'm on the same team as my best friend.

A.follow
B.divide
C.serve
D.treat

5.B

【分析】
这道题考查动词词义辨析及固定搭配。解题思路是先理解对话的语境，再逐一分析每个选项的含义，结合常用固定搭配来确定符合语境的答案。
【解析】
首先分析各选项含义：A选项follow意为“跟随；遵循”；B选项divide意为“（使）分开，分成”，固定搭配“divide...into...”表示“把……分成……”，符合“老师把班级分成四组”的语境；C选项serve意为“服务；提供”；D选项treat意为“对待；治疗”。结合对话中“把班级分成四组”的语境，可知应选divide，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题通过日常对话语境考查动词词义及常用固定搭配，属于基础题型，需准确掌握各动词含义并结合语境判断。
【难度系数】
0.3

二、综合填空
To boost memory, the key is to make sure what you learn enters your long-term memory. To transfer learning to long-term memory, you can use smart techniques and live 1 (healthy).
Pay attention and take notes to capture key points, as summaries are 2 (easy) to remember than full texts.
Review learned content regularly (e.g., study 40 minutes, then rest) and make a 3 (discuss) with your friends or teach others.
Use senses: create images like tables, graphs, mind maps, or stories (like a mental movie), and listen to recorded information.
Stay healthy: sleep well. Because the brain organises 4 (memory) during sleep, while poor sleep hinders(阻碍) storage of new information. Eat well, because the brain needs fuel(能量) 5 healthy food to function better.
These methods may help you improve memory effectively.
1. 2. 3. 4. 5.

1.healthily 2.easier 3.discussion 4.memories 5.from

【分析】
本题为英语综合填空，需结合语境、词性变化、语法规则（如比较级、名词形式、介词用法等）逐一分析每个空：1. 空1前是动词live，需用副词修饰，故将形容词healthy变为副词；2. 空2后有比较级标志词than，需用形容词easy的比较级；3. 空3前有冠词a，需用动词discuss的名词形式；4. 空4指大脑组织的多种记忆，memory为可数名词，需用复数；5. 空5表“来自健康食物的能量”，需用表来源的介词。
【解析】
1. 空1：live是实义动词，需用副词修饰，healthy的副词形式为healthily，故填healthily；
2. 空2：由句中than可知，此处需用形容词比较级，easy的比较级为easier，故填easier；
3. 空3：make a后需接名词，discuss的名词形式为discussion，构成固定搭配make a discussion，故填discussion；
4. 空4：memory表示“记忆（事物）”时为可数名词，此处指多种记忆，需用复数形式memories，故填memories；
5. 空5：此处表“来自健康食物的能量”，需用介词from表来源，故填from。
【答案】
1.healthily 2.easier 3.discussion 4.memories 5.from
【知识点】
词性转换、形容词比较级、名词与介词搭配
【点评】
本题围绕提升记忆的主题考查基础英语语法与词汇运用，侧重词性变化、比较级、名词形式等核心知识点，需结合语境分析词性与形式，难度适中。
【难度系数】
0.6