7.雷锋日记中有这样一段话:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?”这些追问，指引我们把小小的我投入到广阔的社会舞台，去散发一份光与热。那就让我们一起在探究中获得成长吧。
探究一 亲社会行为 助力我成长
八年级学生小禾观察到社区垃圾分类混乱，于是自主设计了“智能分类指南”张贴于社区宣传栏中，并成立“绿芽志愿队”。每周六，她带领队员在垃圾站值守，通过自编的“瓶罐纸塑歌”指导居民进行垃圾分类。得知独居的王奶奶因视力障碍频繁出错，她创新制作盲文分类标签，更发动全校师生为视障家庭改造300余个触感分类桶。该项目不仅入选市级公益创新十佳案例，更推动社区垃圾总量下降30%。小禾说：“每道微光都能照亮社会文明之路。”
(1)从个人对社会的作用角度，谈谈小禾组建“绿芽志愿队”给你带来的启示。
探究二 青春在行动 行为塑品格
汲取榜样力量，绽放青春光彩。为了向小禾学习，你所在的班级开展了以“在社会中成长”为主题的体验式学习活动。以下是同学们设计的活动方案：

(2)请仿照表格内容，再设计一种方案。

(1) ①社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。②我们要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
(2) 示例一 志愿服务:在马拉松比赛中担任志愿者，提供接待、引导等服务。
示例二 环境保护:参与学校组织的环保活动，前往学校附近的公园、社区捡拾垃圾。