()2. —How does he ?
—He’s not well.

A.feel; feel
B.feel; feeling
C.feeling; feel

B

【分析】这道题考查不同时态中动词的正确形式：第一句是特殊疑问句，助动词does后需接动词原形；第二句是现在进行时的否定句，结构为“be动词+not+动词现在分词”，据此分析选项。
【解析】第一句中，助动词does后面要跟动词原形，所以第一个空填feel，排除C选项；第二句中，根据be动词is可知是现在进行时，动词需用现在分词形式，所以第二个空填feeling，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时、现在进行时
【点评】本题侧重考查基础时态的动词形式，需掌握助动词后接动词原形、现在进行时的结构，属于常见基础题型。
【难度系数】0.6

() 3. He has a bad cold. He drink some water and have a rest.

A.should
B.need
C.can’t

A

【分析】首先理解句子语境：他得了重感冒，需要做喝水和休息的动作，这是针对生病给出的合理建议。接着分析选项用法：A选项should是情态动词，意为“应该”，用于提出建议，后接动词原形，符合语境；B选项need作情态动词时，通常用于否定句或疑问句，肯定句中若要表达“需要”，需用need to do sth（后接带to的不定式），此处后接动词原形drink，不符合用法；C选项can’t意为“不能”，与句子要表达的建议含义相悖。因此选A。
【解析】根据句意，他得了重感冒，应该喝水休息，这是合理的建议。A项should表示“应该”，用于提出建议，后接动词原形，符合语法和语境；B项need作情态动词不用于肯定句，若作实义动词需加to，即need to drink，不符合；C项can’t表示“不能”，与句意不符。故答案为A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法、建议表达
【点评】本题考查情态动词在具体语境中的运用，属于基础题型，需掌握常见情态动词的用法区别。
【难度系数】0.8

() 4. My father is going to the to see a doctor.

A.hospital
B.school
C.library

A

【分析】首先理解句子含义：“我爸爸要去______看医生”，需选择符合“看医生”这一行为对应的地点名词。先明确各选项词义：A. hospital（医院），B. school（学校），C. library（图书馆），结合生活常识，看医生应前往医院，据此判断选项。
【解析】句子表达“去某地看医生”的语义，根据生活常识，看医生的地点是医院，A选项hospital符合语境；B选项school（学校）、C选项library（图书馆）均不符合看医生的地点要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；日常词汇运用
【点评】本题为基础英语词汇题，结合生活常识即可选出正确答案，侧重考查学生对常用地点名词的掌握及语境理解能力。
【难度系数】0.8

() 5. I think fruit and vegetables are important a healthy life.

A.at
B.to
C.for

C

【分析】本题考查英语中介词的固定搭配用法。首先理解句子含义：“我认为水果和蔬菜对健康的生活很重要”，需要选择合适的介词与important搭配。常见介词中，be important for是固定短语，意为“对……重要”，符合语境；at多用于时间点或小地点，to多表示方向、对象，均不符合此处搭配要求。
【解析】首先明确句子需表达“对健康的生活而言”的含义，考查固定搭配。be important for为固定搭配，意为“对……重要”，符合句子逻辑。选项A.at通常用于具体时刻、小地点等，不符合；选项B.to多表示朝向、对象等，不符合搭配；选项C.for符合固定搭配及语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词用法；固定搭配
【点评】本题聚焦英语基础介词的固定搭配，难度较低，只要掌握be important for的常用搭配即可快速选出答案，属于日常学习中的基础考点。
【难度系数】0.8

()6. It’s good to talk our classmates.

A.at
B.to
C.for

B

【分析】这道题考查英语中动词与介词的固定搭配，解题时需回忆“talk”相关的常用介词搭配，结合句意判断合适的介词。句子表达“和我们的同学交谈是好的”，需明确“talk”接人的正确介词用法。
【解析】“talk to sb”是固定短语，意为“和某人交谈”，符合本题语境。A选项“at”与“talk”无此合理搭配；C选项“for”构成“talk for”时意为“为……讲话”，不符合句意。因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；介词用法
【点评】本题为基础介词搭配题，考查学生对常用动词短语的掌握，属于英语基础知识点的常规考查，难度较低。
【难度系数】0.8

() 7. We should drink enough water and sleep .

A.well
B.good
C.great

A

【分析】这道题考查副词的用法，解题思路是：先判断句中sleep的词性，sleep在此处为动词，修饰动词需用副词；再分析各选项的词性，选出符合要求的词。
【解析】句中sleep是动词，修饰动词要用副词。A选项well是副词，意为“好地”，可修饰动词sleep；B选项good和C选项great均为形容词，只能修饰名词，不能修饰动词。结合句意“我们应该喝足够的水，睡好”，可知应选副词well，故答案为A。
【答案】A
【知识点】副词的用法
【点评】本题是基础词性辨析题，考查副词修饰动词的基本用法，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

()8. Maybe you can join after-school clubs. They may .

A.cheer up you
B.cheer you up
C.you cheer up

B

【分析】本题是英语选择题，考查动词短语的用法。思考步骤：第一步，理解句子含义：“也许你可以加入课后俱乐部，它们可能会让你振作起来”，确定空格处需表达“使你振作”的意思，对应短语cheer up；第二步，回忆短语规则：cheer up是“动词+副词”型短语，当宾语是人称代词（you）时，代词必须放在动词和副词中间；第三步，分析选项：A选项把you放在up后，位置错误；C选项结构不符合短语搭配；B选项you在cheer和up中间，符合规则，因此选B。
【解析】cheer up是“动词+副词”型短语，人称代词作其宾语时，代词需置于动词与副词之间，即“动词+代词+副词”结构。本题需表达“使你振作”，正确形式为cheer you up，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语（动词+副词）用法
【点评】本题考查初中英语基础的动词短语搭配，属于易错题，核心考点是“动词+副词”短语中代词的位置规则，需牢记该用法避免出错。
【难度系数】0.7

()9. She makes video calls her family every day.

A.with
B.in
C.of

A

【分析】首先理解句子含义：她每天和家人打视频电话。接着回忆介词的固定搭配用法，“和某人做某事”常用介词with，结合句子语境判断所需介词。
【解析】句子表达“她每天和家人打视频电话”，固定搭配“make video calls with sb”表示“和某人打视频电话”，此处需用介词with；in意为“在……里面”，of意为“……的”，均不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查英语基础介词的固定搭配，属于简单题，需学生掌握常见的介词搭配用法。
【难度系数】0.6

()10. First, we should take care our eyes and teeth.

A.with
B.in
C.of

C

【分析】这道题考查英语固定短语搭配，解题思路是回忆与take care相关的介词搭配，take care of是固定用法，意为“爱护、照料”，结合句子语境“爱护眼睛和牙齿”，就能确定正确介词。
【解析】“take care of”是英语中表示“爱护、照料”的固定短语，句意为“首先，我们应该爱护我们的眼睛和牙齿”，此处需用介词of，因此选C选项。
【答案】C
【知识点】固定搭配（介词搭配）
【点评】本题考查基础的英语动词短语搭配，属于英语基础知识范畴，只要牢记常见固定短语即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.8

()11. We need hands before every meal.

A.to wash
B.wash
C.washing

A

【分析】首先回忆英语中need的用法：当need作为实义动词，且主语是表示人的词时，其后需接动词不定式（to do）作宾语，意为“需要做某事”；若主语是物，常用need doing（表被动，相当于need to be done）。本题主语是We（我们，指人），且是肯定句，所以应使用need to do的结构，据此判断选项。
【解析】本题考查need的固定用法。句中主语为We（人称代词，指人），need在此处为实义动词，在肯定句中，实义动词need后接动词不定式作宾语，即“need to do sth”，表示“需要做某事”。选项A为to wash，符合该结构；选项B为动词原形，不符合；选项C为动名词，适用于主语为物的情况，故排除B、C，选A。
【答案】A
【知识点】动词不定式；need的用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中need的常用搭配，属于核心考点，难度较低，学生需掌握need作实义动词时的不同主语对应的用法。
【难度系数】0.8

()12. I don’t like these gifts. I want to have one.

A.other
B.the other
C.another

C

【分析】
首先理解句意：“我不喜欢这些礼物，我想要另一个”。接下来辨析三个不定代词的用法：other泛指“其他的”，后接可数名词复数；the other特指两者中的“另一个”；another泛指三者及以上中的“另一个”，可接单数代词one。结合语境，此处是想要不确定的另一个礼物（数量不止两个），需选对应用法的词。
【解析】
先翻译句子：我不喜欢这些礼物，我想要另一个。再分析选项：A选项other后需接可数名词复数，此处为单数代词one，不符合用法，排除；B选项the other指两者中的另一个，语境中礼物数量不止两个，不符合，排除；C选项another表示泛指三者及以上中的另一个，符合句意和用法，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词的用法辨析
【点评】
本题考查初中英语核心不定代词的用法区分，需准确掌握other、the other、another的适用场景，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

六、Jim 和 Helen 正在讨论健康的生活方式。读一读，从框中选择合适的句子补全对话。
Jim: Hi, Helen. Why do you look so energetic（精力充沛的；充满活力的）every day?
Helen: 1.
Jim: That’s great! What do you often do for exercise?
Helen: 2. They are really fun.
Jim: Do you have a healthy diet?
Helen: Yes. 3. I don’t eat too much sweet food.
Jim: Is sleep important to you?
Helen: Of course. I sleep nine hours every night. 4.
Jim: What should we do when we feel bad or sad?
Helen: We can talk to our family or friends. It can make us feel better.
Jim: Thank you for telling me so much about a healthy life.
Helen: You’re welcome. 5.

A. Let’s keep healthy together.
B. I play basketball and dance with my friends.
C. Because I live a healthy life.
D. I never stay up late.
E. I eat lots of vegetables and fruit.

1. C
2. B
3. E
4. D
5. A

【分析】
本题是情景对话补全题，需结合对话中的疑问词、话题逻辑匹配合适句子：第1空Jim用Why提问，需用Because引导的句子作答；第2空Jim询问运动相关内容，选运动类句子；第3空围绕健康饮食提问，选饮食类句子；第4空话题涉及睡眠，选睡眠习惯相关句子；第5空最后围绕健康生活发出倡议，选对应句子。
【解析】
1. Jim问“Why do you look so energetic...”，答句需用Because引导，对应选项C；
2. Jim问“What do you often do for exercise?”，需选运动相关句子，对应选项B；
3. Jim问“Do you have a healthy diet?”，需选饮食相关句子，对应选项E；
4. 话题围绕睡眠，Helen提及每天睡9小时，需选睡眠习惯相关句子，对应选项D；
5. Jim感谢后，Helen围绕健康生活发出倡议，对应选项A。
【答案】
1. C 2. B 3. E 4. D 5. A
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语、健康生活话题
【点评】
本题围绕健康生活话题设置情景对话，考察学生对日常交际用语的运用及话题匹配能力，是基础的情景补全题型。
【难度系数】
0.7