五、习作。
看到下面几组词语,你的脑海中会浮现什么画面?从以下三组词语中任选几个词(每组至少选一个),发挥想象,编一个童话故事吧!
(请自备作文纸)
春天 清晨 夜晚
夏日 冬天 中午
乌龟 老虎 大熊猫
小猫 刺猬 小鲤鱼
竹林 山谷 森林
草地 城堡 小河

《春天的小惊喜》
春天的清晨，风里都裹着青草的香气，小刺猬挎着自己的小布包，一颠一颠往山脚下的竹林走。昨天他和大熊猫约好了，今天要一起去竹林边的小河边挖春笋。
可小刺猬刚走到半路上，就听见“哎哟”一声，原来是大熊猫踩滑了，脚卡在了石头缝里，正坐在地上揉脚踝呢。小刺猬赶紧跑过去，想把大熊猫的脚拉出来，可他力气太小了，拽得满头大汗也没用。这时候小刺猬眼珠一转，想到了好办法：他把自己背上的尖刺贴到旁边的老藤条上，滚了两圈就把藤条缠在了自己身上，接着他把藤条的另一头塞到大熊猫手里，喊着“一、二、三！”两个人一起使劲，终于把大熊猫的脚从石头缝里拔了出来。
他俩慢悠悠走到小河边的时候，太阳已经暖融融地照在草地上了。大熊猫不好意思地挠挠头，说：“都怪我太不小心，耽误咱们挖春笋啦。”小刺猬却从自己的布包里掏出了好多颗红彤彤的野果，递了一半给大熊猫：“我刚才在路上就采好啦，咱们先吃野果，再挖春笋，今天可比预想的还要开心呀！”
风拂过竹林沙沙响，小河的水叮咚流着，两个好朋友坐在软乎乎的草地上，咬着甜甜的野果，都觉得春天的清晨实在太美好啦。

这是三年级的想象类童话习作，可以按照这几个简单步骤完成写作：1. 先从三组词语里各挑选至少1个自己熟悉、容易展开联想的词，比如第一组选“春天”“清晨”，第二组选“小刺猬”“大熊猫”，第三组选“竹林”“小河”，满足题目“每组至少选一个”的要求；2. 设定简单清晰的童趣情节，围绕小动物之间互帮互助的常见主题展开，把挑选的词语自然融入场景描写，写清楚故事的时间、地点、角色，以及角色之间发生的小事；3. 最后可以给故事加一个浅显的小道理，符合童话故事的特点，内容也会更生动完整。