5. 这两个故事都很有趣，让我们结合小美提出的建议，任选一个讲给同学们听吧，看谁讲得生动、有趣。
①可结合注释，将故事发生的时间、地点、人物讲清楚。
②按照起因、经过、结果的顺将故事讲完整。
③展开丰富的想象，可加入人物的动作、语言及心理活动将故事讲生动。

【解析】这是口语交际类的表达训练题，我们选取本课的《王戎不取道旁李》作为讲述内容，先明确交代故事的时间、地点、人物基础信息，再按照起因、经过、结果的顺序梳理完整情节，补充合理的人物动作、语言、心理活动，就能把故事讲得生动有趣，符合要求。
【答案】古时候有个叫王戎的孩子，特别爱动脑筋，在他七岁那年，有一天他和街坊的小伙伴们蹦蹦跳跳地结伴出门游玩。
走着走着，大家忽然看见大路边立着一棵李子树，满树的李子红得发紫，圆滚滚的果子把树枝都压得弯弯的，看着就特别好吃！小伙伴们一下子眼睛都亮了，欢呼着一窝蜂往树那边冲，有的踮起脚伸手够低处的果子，有的抱着树干就想往上爬，都急着要摘李子尝鲜。只有王戎一个人站在原地，晃着小脑袋盯着李子树，动都没动。
旁边路过的大叔看见了特别奇怪，走过去问他：“小朋友，大家都去摘李子了，你怎么站在这里不动呀？”王戎摸着小下巴，笑着回答：“这棵李子树就长在人来人往的大路边，如果树上的李子是甜的，路过的行人早就把果子摘光了，现在树上还能剩这么多李子，肯定是苦的呀！”
这时候小伙伴们已经摘到李子咬了一口，立马全都皱着眉头把果子吐了出来，果然李子又苦又涩，根本没法入口，大伙都对着王戎竖起大拇指，直夸他太聪明了。