2025年优佳学案（云南）八年级语文上册人教版第151页答案
8. 李清照在《渔家傲(天接云涛连晓雾)》中对自身才华和命运的认识与杜牧在《赤壁》中对自身才华和命运的认识有何不同? 请简要分析。

答案

李清照在《渔家傲》中对自身才华持肯定态度（"学诗谩有惊人句"），对命运虽有"路长嗟日暮"的嗟叹，但更表现出渴望摆脱困境、追求理想的豪情（"九万里风鹏正举"）；杜牧在《赤壁》中则借周瑜成功依赖"东风"（机遇），暗含自身有才华却缺乏机遇的无奈，对命运更多是机遇缺失的慨叹与遗憾。
9. 赏析“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”。

答案

词句借用《庄子·逍遥游》中“鹏”的典故，鹏鸟展翅飞行需要九万里大风，象征大鹏乘风高飞；
“风休住”直接表达希望风不要停止，用风象征好的机遇或力量；“蓬舟吹取三山去”，蓬舟指轻如蓬草的小舟，三山是神话中的仙山，表达希望借助风力将小舟吹到仙山，体现对美好理想境界的追求与向往。整体词句气势磅礴、豪迈，展现词人追求自由和美好生活的愿望。
10. “我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中的“嗟”“谩”二字值得品味,请根据这两个字的意蕴,说说这两句词表达了作者怎样的思想感情。

答案

"嗟"字意为叹息，写出词人感叹路途漫长、时光流逝的惆怅；"谩"字意为空、徒然，表达了词人虽有才华却无用武之地的苦闷。这两句词抒发了作者在人生道路上感到迷茫、孤独，以及怀才不遇的愤懑之情。
1. 下列诗词的朗读停顿划分,有误的一项是(
D
)。
A.采菊/ 东篱下,悠然/ 见南山。
B.黑云压城/ 城欲摧,甲光向日/ 金鳞开。
C.折戟/ 沉沙/ 铁未销,自将/ 磨洗/ 认前朝。
D.天接/ 云涛连晓雾,星河/ 欲转千帆舞。

答案

D

解析

本题可根据诗词的语法结构、韵律以及语义来划分朗读停顿。选项A，“采菊/东篱下，悠然/见南山”，按照主谓结构划分，“采菊”是动作，“东篱下”是地点，“悠然”修饰“见”，“南山”是“见”的对象，停顿划分正确。选项B，“黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开”，从语义和韵律上看，这样划分能体现出诗句的节奏和表意层次，停顿划分正确。
选项C，“折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝”，根据诗句的语义和事物的发展顺序，先描述“折戟”的状态“沉沙”“铁未销”，再写“自将”“磨洗”后“认前朝”，停顿划分正确。
选项D，“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”正确的停顿应该是“天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞”，原选项停顿划分错误。
2. 下列诗句中没有运用对偶手法的一项是(
D
)。
A.山气日夕佳,飞鸟相与还。
B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
C.烽火连三月,家书抵万金。
D.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

答案

D

解析

对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。A选项“山气”对“飞鸟”，“日夕”对“相与”，“佳”对“还” （从宽对角度，词性基本相对）；B选项“感时”对“恨别”，“花”对“鸟”，“溅泪”对“惊心”；C选项“烽火”对“家书”，“连三月”对“抵万金”；D选项前后句子结构不同，字数也不完全相等，未使用对偶手法。
3. 下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(
C
)。
A.陶渊明,东晋诗人,世称靖节先生,自号五柳先生,代表作有《归园田居》《饮酒》等。
B.杜甫,唐代现实主义诗人,代表作有“三吏”“三别”等,他的诗被称为“诗史”。
C.李贺和杜牧都是唐代诗人,并称为“小李杜”。《雁门太守行》《赤壁》分别是他们的代表作。
D.李清照,号易安居士,宋代婉约派女词人。

答案

C

解析

本题可根据所给选项中涉及的诗人、字号、朝代、代表作以及诗人合称等相关文学常识进行逐一分析。
选项A：陶渊明是东晋诗人，世称靖节先生，自号五柳先生，《归园田居》《饮酒》都是他的代表作，该选项表述正确。
选项B：杜甫是唐代现实主义诗人，其代表作有“三吏”“三别”等，因其诗多反映社会现实，所以被称为“诗史”，该选项表述正确。
选项C：“小李杜”指的是李商隐和杜牧，而不是李贺和杜牧，《雁门太守行》是李贺的代表作，《赤壁》是杜牧的代表作，该选项表述错误。
选项D：李清照号易安居士，是宋代婉约派女词人，该选项表述正确。