1. 用较快的速度默读《搭石》，和同学一起分享阅读收获。
(1)阅读这篇文章，我一共用时分秒。

(2)通过阅读，可以了解到许多内容，请据此完成《语文作业本》中这一课"根据课文内容想画面"题。

（1）2 30 协调有序 配合得适当而有秩序

根据五年级上册第二单元“学习提高阅读速度”的要求，阅读时遇到不影响理解的词语可不停留。《搭石》篇幅较短，默读时间一般在1-3分钟。“协调有序”是文中易理解的生词，可通过上下文“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”推测词义。

2. 借助"之"字形图示，阅读片段，和同学交流你所了解的内容。
我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩。运河是一条"悬河"，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上可以俯瞰堤下街道房屋。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞起来，我们看到的是鸽子的背。
——汪曾祺《我的家乡》

1. 作者家乡高邮的位置：在京杭大运河的下面。
2. 运河特点：是一条"悬河"，河底比东堤下的地面高，河堤和墙垛子一般高。
3. 站在河堤上的视角：可俯瞰堤下街道房屋；城外孩子放的风筝在脚下飘；城里人家养的鸽子飞起来时看到的是鸽子的背。

3. 用较快的速度默读《将相和》，和同学们一起分享阅读收获。
(1)这篇文章约1600字，读完全文，我一共用时分秒。
(2)我能判断下面说法的正误。(对的打"√"，错的打"×")

(3)快速阅读文段，完成练习。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
①你一眼看到了多少内容？和小伙伴交流。
②结合阅读小贴士，再次尝试阅读文段。

③这段话的主要内容是：。
(4)在本文中，人物性格非常突出，蔺相如和廉颇给你留下了怎样深刻的印象呢？请结合课文中的具体事例说一说。

（1）3 20（答案合理即可，五年级学生默读速度约每分钟300-500字，1600字大约3-5分钟）
（2）①√ ②√ ③×（渑池会后蔺相如职位比廉颇高） ④×（廉颇不服气是因为觉得蔺相如仅凭口舌之功职位比自己高） ⑤×（蔺相如避廉颇是为国家利益） ⑥√
（3）③廉颇听了蔺相如的话后，认识到自己的错误，负荆请罪，两人和好并同心协力保卫赵国。
（4）
|人物|主要印象|具体事例|
| ---- | ---- | ---- |
|蔺相如|顾全大局、有勇有谋|完璧归赵中智斗秦王；渑池会上维护赵王尊严；为国家利益避让廉颇|
|廉颇|勇于改过、直率坦诚|认识到错误后负荆请罪|