13. 网上有一篇文章《要想毁掉一个孩子,给他一部手机就够了》,这不是危言耸听。线上学习期间,有的同学一边玩手机一边上课,甚至以学习为幌子玩游戏,平时在家也是手机不离手,严重影响身心健康和学习效果。为预防手机依赖,我们应该()
A.严格自律,不使用手机上网
B.正确使用手机,不迷恋手机
C.增强自制力,拒绝使用手机
D.不用手机做与学习无关的事

B

本题考查预防手机依赖的合理方式。分析各选项，A选项“严格自律，不使用手机上网”过于绝对，手机上网在合理使用下是有益的，不能完全禁止；C选项“增强自制力，拒绝使用手机”同样过于极端，手机在现代生活中有重要作用，不能拒绝使用；D选项“不用手机做与学习无关的事”虽然有一定道理，但忽略了手机在生活中的其他正当用途，如娱乐、社交等，关键在于如何正确使用而非完全禁止。B选项“正确使用手机，不迷恋手机”既体现了对手机合理使用的认可，也强调了避免迷恋手机的重要性，符合预防手机依赖的初衷。

14. 看病、开方、买药,看病问诊的正常流程是对症下药,但网购药品出现了“对药下症”的逆向“神操作”。某记者发现多家平台流程均是先选购药品,后根据药品配处方,且审核只是走过场,甚至用1岁的儿童身份也能轻松买到麻醉药。这表明()
A.网络让我们的生活变得更加便利
B.网购环境下个人隐私容易被侵犯
C.消费者要自觉抵制网络平台信息
D.网购平台必须遵守道德和法律

D

本题主要考查对网购平台责任的理解。题干描述了网购药品出现的“对药下症”的逆向操作，以及平台在审核处方时的疏忽，甚至能用儿童身份轻易买到麻醉药的情况。这反映了网购平台在药品销售过程中存在的管理漏洞和责任缺失。
A选项“网络让我们的生活变得更加便利”虽然描述了网络的一般特点，但与题干描述的问题无直接关联，故不符合题意。
B选项“网购环境下个人隐私容易被侵犯”虽然涉及网购环境，但题干主要强调的是平台责任问题，而非个人隐私被侵犯，故不符合题意。
C选项“消费者要自觉抵制网络平台信息”过于绝对，且题干并未提及消费者需要抵制网络平台信息，而是强调平台应负责任，故不符合题意。
D选项“网购平台必须遵守道德和法律”直接针对题干描述的平台管理漏洞和责任缺失问题，强调平台在网购环境中应遵守的道德和法律规范，符合题意。

15. 短视频既可以成为社会正能量的传播媒介,也可能成为青少年迷失方向的泥潭陷阱。面对各种各样的短视频,未成年人应该()
A.抵制不良诱惑,远离网络世界
B.提高媒介素养,坚持趋利避害
C.审核视频内容,处罚违规行为
D.遵守法律规定,依法经营管理

B

本题考察的是未成年人在面对短视频这一媒介时应采取的态度和行为。
A选项“抵制不良诱惑，远离网络世界”过于绝对，网络世界包含正面和负面的内容，不能一概远离，应合理利用网络资源。
B选项“提高媒介素养，坚持趋利避害”符合题意，未成年人应提高媒介素养，学会辨别和选择，利用短视频的积极面，避免其负面影响。
C选项“审核视频内容，处罚违规行为”是平台或监管部门的责任，不是未成年人的责任。
D选项“遵守法律规定，依法经营管理”更多是针对平台或企业的要求，不是未成年人的直接责任。

16. 为感受祖国的发展,明确当代青年的责任,某班分三个小组开展“奋斗新时代 我是追梦人”的主题探究活动,请你参与其中并回答下列问题。
【探究一】小凡在日记中写道：7月14日至20日,在学校的统一组织下,我们背上铺盖、提着生活用品来到位于攸县罗家坪的社会实践基地,开展为期一周的“学农”实践活动。炎炎烈日下,我们戴上草帽、挽起裤脚,在田里插秧,在泥塘中捉鱼,在菜地里摘辣椒……我们自己洗衣服、铺床单。一周下来,我们虽然有点累,但是学到了很多课本上学不到的知识。临走前,我们亲自下厨给老乡做了一顿感恩饭,氛围特别温馨。
(1)结合材料,请你谈谈学校组织开展“学农”社会实践活动的必要性。

【探究二】探究小组与班主任一起分析了本班同学目前的学习和生活状况,准备撰写倡议书,向同学们发出倡议。
倡议书
同学们：
青年兴则国家兴,青年强则国家强。当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中学生要明确时代要求,当好追梦人。
我们与班主任一起分析本班的情况,发现有如下现象：有的同学缺乏长远目标,在学习上得过且过；有的同学固守以往经验,排斥新的想法、新的做法；有的同学只顾学习,对身边的事乃至国家大事都漠不关心。
因此,我们向全班同学倡议：
①______
②______
③______
XXX探究小组
2025年XX月XX日
(2)请你提出三个有针对性、可行性的建议,为探究小组完成倡议书提供参考。
①
②
③

(1) ①有利于我们养成亲社会行为，养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。③有利于培养我们的实践能力和综合素质，培养自立能力。
(2) ①树立崇高远大的理想，将个人前途与国家命运紧密联系起来。②培养创新精神，敢于质疑，敢于向权威挑战，培养动手能力，勤于实践。③关心社会发展，关注国家大事，积极投身社会实践，养成亲社会行为。