14. 根据材料一,简述如何才能形成结构化的知识。(4分)

15. 材料三中“自下而上找结构”这部分,作者用了多种方法,把事理介绍得很清楚,这对我们写作类似文章有哪些方法上的启示？(4分)

16. 下面是语文九年级上册课本第二单元的单元导语,小明想用树状结构对它进行梳理,请你帮他补全。(4分)
本单元所选的都是议论性文章。它们或谈人生,或议社会,或论教养,无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时,有时直接阐释道理,有时运用材料进行论证,论述严密,说服力强。阅读这类文章,可以深化我们对社会、人生的认识,提高思辨能力。

（从上到下，从左到右）文体类型：；主题内容：；论证方式：。
17. 某同学想归类以下几篇课文,请你提供两种维度,并分别进行分类。(4分)
①《乡愁》(余光中) ②《敬业与乐业》(梁启超)
③《故乡》(鲁迅) ④《商山早行》(温庭筠)
⑤《我的叔叔于勒》(莫泊桑) ⑥《论教养》(利哈乔夫)
维度一：文体类型
诗歌：①《乡愁》、④《商山早行》
小说：③《故乡》、⑤《我的叔叔于勒》
议论文：②《敬业与乐业》、⑥《论教养》
维度二：时代背景
古代作品：④《商山早行》
现代作品：①《乡愁》、②《敬业与乐业》、③《故乡》、⑤《我的叔叔于勒》、⑥《论教养》

14. 对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。
15. ①运用举例说明，使抽象方法具体化；②分步骤阐述，条理清晰；③先说明适用情况，再结合实例分析，逻辑严密。
16. （从上到下，从左到右）文体类型：议论性文章；主题内容：谈人生、议社会、论教养；论证方式：直接阐释道理、运用材料论证。
17. 维度一：文体类型
诗歌：①《乡愁》、④《商山早行》
小说：③《故乡》、⑤《我的叔叔于勒》
议论文：②《敬业与乐业》、⑥《论教养》
维度二：时代背景
古代作品：④《商山早行》
现代作品：①《乡愁》、②《敬业与乐业》、③《故乡》、⑤《我的叔叔于勒》、⑥《论教养》