11. (1)舜发于畎亩之中:
(2)必先苦其心志:
(3)行拂乱其所为:
(4)人恒过:
12. (1)困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
13. 小语认为第②段中的画线句子应该单独成段,请你结合具体内容解说其观点的合理性。
14. 个人层面:
国家层面:

11.（1）兴起，指被任用 （2）使……痛苦 （3）违背 （4）犯错误 12.（1）内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能被人们了解。 （2）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家就常常会灭亡。 13.画线句是全文的中心论点，总结了个人“生于忧患”和国家“死于安乐”的论述，单独成段能突出论点的重要性，使结构更清晰，观点更鲜明。 14.个人层面：唐太宗恐怀骄矜，恒自抑折，重视臣下谠言直谏。 国家层面：晋武帝、隋文帝平定天下后骄奢自矜，臣下不敢言，导致政道弛紊。

11.（1）“发”结合语境指被任用；（2）“苦”为使动用法“使……痛苦”；（3）“拂”意为违背；（4）“过”为动词“犯错误”。12.（1）注意“衡”通“横”，“作”“喻”的翻译；（2）“入”“出”“法家拂士”“敌国”的含义。13.画线句是中心论点，总结前文，单独成段突出论点。14.个人层面找唐太宗自抑折、听谏言；国家层面找晋武、隋文骄奢致政道弛紊。