1. 选段中加点字的注音不正确的一项是( )。(2分)
2. 选段中画线的词语有错别字的一项是( )。(2分)
3. 依次在选文中的横线上填入词语,最恰当的一项是( )。(2分)
4. 下列选文中的句子,没有语病的一项是( )。(2分)

B
A
D
C

1. “前仆后继”的“仆”应读pū，B项注音错误。
2. “顽强拼博”应为“顽强拼搏”，A项有错别字。
3. 第一空，“挺身而出”侧重主动站出来承担责任，符合爱国人士在危难时的行为；“勇往直前”侧重勇敢前进，不如前者贴切。第二空，“探寻”比“寻找”更具主动性和深入性，与“苦苦”搭配更合适。第三空，“弘扬”比“发扬”程度更深，更适合修饰“精神”。第四空，“摘取”与“荣光”搭配恰当，“采摘”多与具体事物搭配。故选D。
4. A项缺少宾语中心语，应在句末加“的精神”；B项“约”和“左右”语义重复，删去其一；D项关联词搭配不当，“只有”应与“才”搭配，将“就”改为“才”；C项无语病。

5. 依次在下面语段中的横线处填入句子,最恰当的一项是( )。(2分)
自古以来,诗文常以杨柳为咏春的主要题材,写来“景色”殊妙。______,______,______,______。这并非仅为杨柳当春抽条的缘故,实因它有一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和。
①写春色曰“陌头杨柳”
②写春风曰“杨柳风”
③写春景曰“万树垂杨”
④写春天曰“柳条春”
A. ①②③④
B. ④②①③
C. ③②①④
D. ①③④②
A.①②③④
B.④②①③
C.③②①④
D.①③④②

A

本题考查语句的衔接与连贯。解题时，首先分析题干中“写来‘景色’殊妙”一句，明确这是对杨柳与春相关内容的总述。接着，观察四个选项中的句子，它们分别描述了春的不同方面，并都与杨柳有关。为了找到最恰当的填入顺序，需要分析每个句子的具体内容和它们之间的逻辑关系。
①“写春色曰‘陌头杨柳’”，此句描述的是春色，与杨柳相关；
②“写春风曰‘杨柳风’”，此句描述的是春风，同样与杨柳有关；
③“写春景曰‘万树垂杨’”，此句描述的是春景，杨柳是其中的主要元素；
④“写春天曰‘柳条春’”，此句直接用“柳条”来指代春天。
分析这些句子的内容，可以发现它们按照从具体到抽象的顺序排列更为合适。即先描述春色（①），再描述春风（②），接着描述春景（③），最后用杨柳来指代整个春天（④）。这样的顺序符合人们对春天的认知过程，也符合题干中“写来‘景色’殊妙”的语境。