1. 解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之
(2)非学无以
(3)非宁静远
(4)则不能励精
(5)夫学须也，须学也
(6)年与时，与日去
(7)悲守穷庐，将复何

(1)行为操守
(2)增广；才干
(3)没有什么可以拿来，没办法；达到
(4)放纵；懈怠
(5)专心香静（或宁静专一）；才干
(6)迅速逝去；意志
(7)赶得上

(1)“夫君子之行”中“行”指行为操守。在这句话中，强调君子的行为准则。
(2)“非学无以广才”，“广”是增长的意思，“才”是才干。不学习就无法增长自己的才干。
(3)“非宁静无以致远”，“无以”是没有用来……的办法，“致”是达到。不内心宁静就无法达到远大目标。
(4)“淫慢则不能励精”，“淫”是放纵，“慢”是懈怠。放纵懈怠就无法振奋精神。
(5)“夫学须静也，才须学也”，“静”是寂静、专心，学需要专心，才干需要通过学习获得。
(6)“年与时驰，意与日去”，“驰”是疾行，指迅速逝去，“意”指意志。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
(7)“悲守穷庐，将复何及”，“及”是赶上的意思。只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及？

2. 用课文原句填空。
(1)《诫子书》一文的中心论点是：，。
(2)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：。

(1)静以修身，俭以养德 (2)险躁则不能治性

(1)《诫子书》开篇点明中心论点，强调修身养德的重要性，故为“静以修身，俭以养德”。(2)文中论述“躁”的危害时，明确指出“险躁则不能治性”。

素养提升
一、阅读课文，完成下列各题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1. 下列加点词解释有误的一项是()
A. 淫慢则不能(振奋精神)
B. 险躁则不能(修养性情)
C. 年与时(奔驰，奔跑)
D. 意与日(丧失)
2. 本文作者就哪几个方面进行了论述？

3. 这篇文章的作者是诸葛亮，他的这封家书是写给谁的？其目的是什么？

4. “宁静、节俭、明志、学习、惜时”这些要素对成为“君子”至关重要，你认为这几个要素中最重要的是哪个？为什么？


5. 你是否同意文中诸葛亮的观点？在当今竞争日益激烈的社会，“非宁静无以致远”“非淡泊无以明志”是否能成立？请谈谈你的看法。(不少于50字)

1.C
2.作者就修身、养德、学习、惜时四个方面进行了论述。
3.这封家书是写给诸葛亮的儿子诸葛瞻的。其目的是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
4.我认为最重要的是“宁静”。因为只有内心宁静，才能明确自己的志向（非宁静无以致远），才能专心学习（夫学须静也），才能珍惜时间（年与时驰，意与日去），其他要素都依赖于宁静的心态。
5.我同意文中诸葛亮的观点。在当今竞争激烈的社会，“非宁静无以致远”“非淡泊无以明志”依然成立。“宁静”能让人排除干扰，专注于目标；“淡泊”能使人不被名利诱惑，坚守本心。只有这样，才能在竞争中保持清醒，实现长远发展。

1. 本题考查文言实词的理解。C项“年与时驰”的“驰”应解释为“疾行，指迅速逝去”，而非“奔驰，奔跑”，故C项错误。
2. 本题考查对文章内容的概括。作者从“修身”“养德”“学习”“惜时”四个方面进行论述，强调了静、俭、志、学的重要性及淫慢、险躁的危害。
3. 本题考查文学常识及文章主旨。诸葛亮的《诫子书》是写给儿子诸葛瞻的，目的是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
4. 本题考查对文章主旨的理解与拓展。“宁静”是基础，只有内心宁静，才能明确志向、专心学习、珍惜时间，其他要素都依赖于宁静的心态。
5. 本题考查对文章观点的评价与现实意义的探讨。诸葛亮的观点在当今社会依然成立，“宁静”能让人专注目标，“淡泊”能使人坚守本心，在竞争中保持清醒，避免浮躁。