五、阅读课文片段,完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1. 片段共有句话,是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。

2. 片段具体写了种不同样子的鱼。
3. “成群结队”“多得数不清”说明鱼的多,“各种各样”说明鱼的多。
4. 对画“﹏”的句子理解正确的是()。
A. 这句话强调了西沙群岛的海里水少鱼多。
B. 这句话运用夸张的修辞手法,强调西沙群岛的海里鱼非常多。
5. 下列句子分别是从哪个方面描写鱼好看的？选一选。(填序号)
A. 样子 B. 动作 C. 颜色
(1)全身布满彩色的条纹。 ()
(2)游动的时候飘飘摇摇。 ()
(3)眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。 ()

1. 4；鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
2. 4
3. 数量；种类
4. B
5. (1)C；(2)B；(3)A

六、阅读短文,完成习题。
西藏高原(节选)
①西藏高原是一个美丽神奇的地方。
②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝石,又像织得异常精致的蓝缎子。看上去,它好像离你很远,怎么也不能接近；又好像离你很近,只要一举手就可以摸到。
③高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔近九千米,是世界上第一高峰。
④高原上有好些湖泊。有的湖大得像海一样,一眼望不到边。近处,挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处,连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒映在清澈的湖水里,构成了一幅美丽的图画。
⑤西藏高原不仅风景优美,而且资源丰富。这里有珍贵的药材,有稀有的矿藏,还有茂密的森林。森林里的大树很多,有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船,一条船就可以载三四十个人。
⑥高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动,丰盛的牧草哺育着它们。高原上还有土壤肥沃的平原。青稞熟了,人们跳起欢乐的舞蹈,喜庆丰收。
⑦祖国的西藏,真是一个富饶可爱的地方。
1. 短文中画“——”的句子写得真美,把___比作___和___,生动形象地写出了天空的___。
2. 第④段画“﹏”句中的“这一切”具体指的是( )。(填序号)
A. 广阔的草原 B. 墨绿色丛林和皑皑雪峰 C. 成片的羊群和牛群
3. 短文第①—④段是围绕哪句话写的？请用“﹏”画出来。第②—④段围绕这句话分别从___、___和___三个方面进行描写。
4. 短文从___和___两个方面描写了西藏是个“富饶可爱的地方”。
1. 短文中画“——”的句子写得真美,把比作和,生动形象地写出了天空的。
2. 第④段画“﹏”句中的“这一切”具体指的是()。(填序号)
3. 短文第①—④段是围绕哪句话写的？请用“﹏”画出来。第②—④段围绕这句话分别从、和三个方面进行描写。
4. 短文从和两个方面描写了西藏是个“富饶可爱的地方”。

1. 蓝天 蓝宝石 蓝缎子 光洁美丽
2. B
3. 西藏高原是一个美丽神奇的地方。 天空 高山 湖泊
4. 风景优美 资源丰富