2026年启东中学作业本九年级语文下册人教版宿迁专版第30页答案
2. 综合性学习。(9分)
小说中的人物形象是小说的生命。为学习小说、理解小说中的人物形象,你所在的九年级(5)班正在开展“我眼中的外国小说人物形象”主题活动,请你参与并完成相关任务。
(1)【任务一:挑选演出场景】文化交流是相互的,如果将契诃夫的《变色龙》改编为实景话剧,你觉得在以下哪个地方演出最合适?为什么?(2分)
A. 乡村田园
B. 古镇茶馆
C. 城市广场
D. 海滨沙滩
C合适。因为《变色龙》中讲述的故事发生在广场上,城市广场符合故事发展需要的环境;城市广场人流量比较大,能吸引众多市民驻足围观,带给观众身临其境的感受。

(2)【任务二:诠释俚语内涵】“变色龙”比喻像奥楚蔑洛夫那样“多变”的人。请说出下列称呼分别比喻什么样的人。(3分)
①铁公鸡:
比喻一毛不拔非常吝啬的人。

②笑面虎:
比喻外貌装得善良而心地凶狠的人。

③地头蛇:
比喻当地强横无赖、欺压人民的坏人。

(3)【活动三:拟写邀请文本】活动结束后,班级拟于4月15日晚上6:00在学校礼堂举办由《变色龙》改编的话剧演出活动。请你以“九年级(5)班团支部”的名义给班级任课教师写份邀请函。(4分)
示例:
邀 请 函
尊敬的老师:
您好!为更好地阅读经典小说,学习小说艺术,理解小说中的人物形象,我们将于4月15日晚6:00在学校礼堂举办由《变色龙》改编的话剧演出活动。
诚挚邀请您莅临指导,衷心祝愿您身体健康,工作顺利!
九年级(5)班团支部
××月××日

答案

2. (1)C合适。(1分)因为《变色龙》中讲述的故事发生在广场上,城市广场符合故事发展需要的环境;城市广场人流量比较大,能吸引众多市民驻足围观,带给观众身临其境的感受。(1分)
(2)①比喻一毛不拔非常吝啬的人。(1分)②比喻外貌装得善良而心地凶狠的人。(1分)③比喻当地强横无赖、欺压人民的坏人。(1分)
(3)示例:
邀 请 函
尊敬的老师:(1分)
您好!为更好地阅读经典小说,学习小说艺术,理解小说中的人物形象,我们将于4月15日晚6:00在学校礼堂举办由《变色龙》改编的话剧演出活动。
诚挚邀请您莅临指导,衷心祝愿您身体健康,工作顺利!(2分)
九年级(5)班团支部
××月××日(1分)
班级准备编写《小说阅读小词典》,请你参与。

推荐阅读:
合二而一
[俄]契诃夫
①您不要相信那些犹大,那些变色龙!在我们这个时代,失掉信心倒比失掉旧手套还容易。我就失掉了信心!
②那是一天傍晚。我坐在公共马车上。我是个地位很高的人,不宜于搭乘公共马车,不过这一次我穿一件肥大的皮大衣,可以把脸藏在貂皮衣领里。再者,您知道,坐这种马车可以省点钱。……尽管时间很晚,天气很冷,车厢里却坐满人。谁也没认出我来。貂皮衣领使得我成了隐姓埋名的人。我坐在车上,时而打盹儿,时而打量乘客。……
③“不,那个人不是他!”我瞧着一个身材矮小、穿着短小的兔皮大衣的人,暗自想道,“那不是他!不,那就是他!就是他!”
④我暗自想着,相信了,却又信不过我的眼睛。……
⑤那个身穿短小的兔皮大衣的矮子,非常像我办公室里的一个工作人员伊凡·卡皮统内奇。……伊凡·卡皮统内奇是个身材矮小、猥琐而窝囊的人,活在世上无非是为了拾起别人掉在地上的手绢,为了给人拜年拜节而已。他年轻,然而脊梁已经弯成弓形,膝盖老是往下弯,手上肮里肮脏,手心恭敬地贴紧裤缝。……他的脸似乎被房门夹痛,或者被人用湿抹布揍了几下。那张脸无精打采,一副哭丧相。谁瞧见他,都想唱《松明》这首歌,心里不好受。他一看见我,就瑟瑟发抖,脸上红一阵白一阵,倒好像我要把他吞下肚去,或者活活杀死似的。每逢我责备他,他总是呆若木鸡,四肢颤抖。
⑥比他更卑贱、沉默、渺小的人,我还没见过。就连比他更安分的动物我也没见过。……
⑦身穿短小的兔皮大衣的矮子使我强烈地联想到伊凡·卡皮统内奇:完全跟他一样嘛!只是这个矮子不像那个那么伛偻,也不显得窝囊,反而举止随便。最可气的是他在同邻座的乘客谈政治。全车的人都在听他讲话。
⑧“甘必大①死了!”他说着,不住转动身子,挥舞胳膊,“这在俾斯麦倒正中下怀。要知道甘必大很精明!他会同德国人打仗,要德国人拿出赔款来,伊凡·玛特威伊奇!因为他是天才嘛!他是法国人,然而他有俄国人的灵魂,很有才能!”
⑨嘿,这个无聊的家伙!
⑩等到售票员拿着车票,走到他跟前,他才不再谈俾斯麦。
⑪“为什么你们的车里这么黑?”他对售票员发脾气说,“你们没有蜡烛还是怎么的?怎么会乱成这样?可惜没有人来教训你们!要是在国外,你们早就挨骂了!乘客不是为你们服务的,应该是你们为乘客服务!见鬼!我不明白长官大人们对这种事会怎样看!”
⑫过了一分钟,他要求我们大家都挪动一下。
⑬“你们挪动一下,让出地方来!我跟你们说话呢!给这位太太让出个位子来!你们要有礼貌!售票员!到这儿来,售票员!你们收了钱,要给人找位子嘛!这太可恶了!”
⑭“这儿不准吸烟!”售票员对他嚷道。
⑮“这是谁不准?谁有这个权利?这是侵犯自由!我不容许任何人侵犯我的自由!我是自由人!”
⑯嘿,这个畜生!我瞧着他的嘴脸,不相信我的眼睛了。“不,这不是他!不可能是他!他不懂‘自由’和‘甘必大’之类的字眼。”
⑰“不用说,这儿的规矩妙得很!”他丢掉纸烟,说道,“跟这些先生一块儿生活简直要命!他们拘泥形式,死抠条文!形式主义者,庸俗之辈!他们要把人活活地憋死!”
⑱我忍不住哈哈大笑。他听见我的笑声,对我瞥一眼,嗓音颤了一下。他听出我的笑声,大概也认出我的皮大衣了。一刹那间,他的脊背弯下去,脸上顿时露出一副哭丧相,说话声停住,胳膊耷拉下去,手心贴紧裤缝,腿发软。他的模样立刻全变了!我再也没有什么可怀疑的:这个人就是伊凡·卡皮统内奇,就是我办公室里的工作人员。他坐在那儿,把小鼻子藏在兔毛里。
⑲这时候我瞅着他的脸。
⑳“这个猥琐而窝囊的小人物,”我暗想,“难道能说出‘庸俗之辈’和‘自由’之类的字眼?啊?难道有这种事?是的,他居然说出来了。这种事没法叫人相信,然而又是真的。……嘿,这个无聊的家伙!”
㉑经历过这样的事以后,看你还相信不相信这些变色龙的可怜相!
㉒我是再也不相信了。得了吧,你骗不了我!
(选自《契诃夫文集》,有删改)
【注释】①甘必大:19世纪法国资产阶级政治家,内阁总理。
【人物建档】
1. 阅读小说,将小说人物档案补充完整。(2分)

【讨论交流】
为完成词条“变色龙”的撰写,同学们展开讨论。
★2. 同学建议:小说中的“动词”能传神地刻画人物,我们一起去品味吧!
赏析画线句,分享你的体会。(3分)
“颤”形象地写出了卡皮统内奇见到“我”之后嗓音的变化,折射出其内心的震惊;“弯”“停”“耷拉”“贴紧”等连续动作刻画了卡皮统内奇看到“我”之后的瞬间变化。他从自由随意一下子变成猥琐窝囊的模样,表现出他具有双重人格的特点。

3. 【链接教材】同学提问:文中的伊凡·卡皮统内奇和《变色龙》中的奥楚蔑洛夫都是“变色龙”,作者对他们的情感态度一样吗?请结合小说内容解答。(3分)
示例一:不一样。警官奥楚蔑洛夫对上谄媚,对下欺压,契诃夫对他的势利虚伪更多的是嘲讽、批判;但是卡皮统内奇对上怯懦,对下只是想挺直腰杆,做“自由人”,契诃夫对他的双重人格在嘲讽中又多了一份同情。
示例二:不一样。《变色龙》采用全知全觉视角,更易揭露奥楚蔑洛夫势利虚伪、欺上瞒下的特点,表达作者对他的批判与嘲讽;《合二而一》采用小说中“大人物”的叙述视角,含蓄批判“大人物”自认“地位很高”,对“小人物”轻蔑,又不允许他们怀有做“自由人”愿望的双重人格,从而流露出对卡皮统内奇的同情。

4. 【链接名著】同学补充:其他名著中也有“变色龙”式的人物。
根据你的阅读积累,选择一位合适的人物进行阐述。(3分)
温馨提示:《儒林外史》《水浒传》《红岩》……
(示例一)人物:胡屠户 阐述:他在范进中举前后的态度截然不同。范进中举前,胡屠户对他极为不屑,骂他是没用的人,尖嘴猴腮,不三不四。范进向他借钱时,他不仅不借,反而侮辱范进。范进中举后,他的态度立刻转变,对范进夸赞有加,甚至称之为贤婿老爷、天上的星宿。这种态度的转变,符合“变色龙”善变的特点。
(示例二)人物:宋江 阐述:宋江原本是一名小吏,后来被迫上梁山,成为梁山泊的首领。他善于处理人际关系,根据不同的情境和对象调整自己的言行举止。他既能与梁山好汉们称兄道弟,也能与朝廷官员周旋应对。这种灵活变通的能力,使得他在不同的环境和人群中都能保持一定的地位和影响力。宋江身上的应变性也符合“变色龙”的特点。
(示例三)人物:甫志高 阐述:甫志高一开始作为我党的联络人员出现,与同志们一起传播革命思想。他被捕后,革命信仰不再坚定,面对敌人的威逼利诱,很快就选择了叛变,成为敌人的走狗。他的行为充分展示了一个“变色龙”式人物的特点。

【撰写词条】
5. 参考“看客”词条,综合以上内容,撰写“变色龙”词条。(4分)
“变色龙”是契诃夫笔下常见的形象,比如《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫、《合二而一》中的小公务员卡皮统内奇等,这些形象通常如同变色龙,通过不断变化来迎合不同的环境和人物。(2分)在其他名著中,也有“变色龙”形象,如《儒林外史》中的胡屠户。(1分)“变色龙”形象的刻画,既揭示他们趋炎附势的嘴脸,也是对社会现象的尖锐嘲讽。(1分)

6. 【创意表达】在《小说阅读小词典》“讽刺笔法”中,你觉得还可以增加哪个词条?请结合本文与读过的其他讽刺作品阐释该词条。(3分)
(示例一)词条:对比 阐释:对比是一种重要的讽刺笔法。讽刺作品往往通过事物的反差突显嘲讽效果。《合二而一》中卡皮统内奇在公共马车上随意自由、侃侃而谈的样子与见到上司后的猥琐窝囊形象形成鲜明反差,有力地讽刺了其懦弱的性格,揭示了产生这种扭曲性格的社会根源。在《儒林外史》中匡超人从孝顺的子弟堕落成吹牛无耻之人,前后形成强烈对照,揭露科举制度毒害读书人的本质。
(示例二)词条:夸张 阐释:夸张是一种重要的讽刺笔法。讽刺作品往往在夸张变形的描写中揭示现实矛盾,突显嘲讽效果。《合二而一》中对卡皮统内奇在公共马车上遇到上司后瞬间变化的夸张描写,有力地讽刺了其懦弱的性格,揭示了产生这种扭曲性格的社会根源。《格列佛游记》写格列佛在“小人国”“大人国”“慧骃国”等地荒诞不经的经历,讽刺了腐败的社会制度和人间真实的荒诞世相。

答案

1. (1)身材矮小,穿短小的兔皮大衣、猥琐而窝囊。(1分)
(2)具有双重人格,在办公室,猥琐窝囊;在外人面前,言谈自信,举止随便。(1分)
2. “颤”形象地写出了卡皮统内奇见到“我”之后嗓音的变化,折射出其内心的震惊;(1分)“弯”“停”“耷拉”“贴紧”等连续动作刻画了卡皮统内奇看到“我”之后的瞬间变化。(1分)他从自由随意一下子变成猥琐窝囊的模样,表现出他具有双重人格的特点。(1分)
3. 示例一:不一样。(1分)警官奥楚蔑洛夫对上谄媚,对下欺压,契诃夫对他的势利虚伪更多的是嘲讽、批判;但是卡皮统内奇对上怯懦,对下只是想挺直腰杆,做“自由人”,契诃夫对他的双重人格在嘲讽中又多了一份同情。(2分)
示例二:不一样。(1分)《变色龙》采用全知全觉视角,更易揭露奥楚蔑洛夫势利虚伪、欺上瞒下的特点,表达作者对他的批判与嘲讽;《合二而一》采用小说中“大人物”的叙述视角,含蓄批判“大人物”自认“地位很高”,对“小人物”轻蔑,又不允许他们怀有做“自由人”愿望的双重人格,从而流露出对卡皮统内奇的同情。(2分)
4. (示例一)人物:胡屠户(1分) 阐述:他在范进中举前后的态度截然不同。范进中举前,胡屠户对他极为不屑,骂他是没用的人,尖嘴猴腮,不三不四。范进向他借钱时,他不仅不借,反而侮辱范进。范进中举后,他的态度立刻转变,对范进夸赞有加,甚至称之为贤婿老爷、天上的星宿。这种态度的转变,符合“变色龙”善变的特点。(2分)
(示例二)人物:宋江(1分) 阐述:宋江原本是一名小吏,后来被迫上梁山,成为梁山泊的首领。他善于处理人际关系,根据不同的情境和对象调整自己的言行举止。他既能与梁山好汉们称兄道弟,也能与朝廷官员周旋应对。这种灵活变通的能力,使得他在不同的环境和人群中都能保持一定的地位和影响力。宋江身上的应变性也符合“变色龙”的特点。(2分)
(示例三)人物:甫志高(1分) 阐述:甫志高一开始作为我党的联络人员出现,与同志们一起传播革命思想。他被捕后,革命信仰不再坚定,面对敌人的威逼利诱,很快就选择了叛变,成为敌人的走狗。他的行为充分展示了一个“变色龙”式人物的特点。(2分)
5. “变色龙”是契诃夫笔下常见的形象,比如《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫、《合二而一》中的小公务员卡皮统内奇等,这些形象通常如同变色龙,通过不断变化来迎合不同的环境和人物。(2分)在其他名著中,也有“变色龙”形象,如《儒林外史》中的胡屠户。(1分)“变色龙”形象的刻画,既揭示他们趋炎附势的嘴脸,也是对社会现象的尖锐嘲讽。(1分)
6. (示例一)词条:对比(1分) 阐释:对比是一种重要的讽刺笔法。讽刺作品往往通过事物的反差突显嘲讽效果。《合二而一》中卡皮统内奇在公共马车上随意自由、侃侃而谈的样子与见到上司后的猥琐窝囊形象形成鲜明反差,有力地讽刺了其懦弱的性格,揭示了产生这种扭曲性格的社会根源。在《儒林外史》中匡超人从孝顺的子弟堕落成吹牛无耻之人,前后形成强烈对照,揭露科举制度毒害读书人的本质。(2分)
(示例二)词条:夸张(1分) 阐释:夸张是一种重要的讽刺笔法。讽刺作品往往在夸张变形的描写中揭示现实矛盾,突显嘲讽效果。《合二而一》中对卡皮统内奇在公共马车上遇到上司后瞬间变化的夸张描写,有力地讽刺了其懦弱的性格,揭示了产生这种扭曲性格的社会根源。《格列佛游记》写格列佛在“小人国”“大人国”“慧骃国”等地荒诞不经的经历,讽刺了腐败的社会制度和人间真实的荒诞世相。(2分)