活动1当我们选择好写作的材料,确定好详略次序之后,还需要按一定的写作顺序
组织材料。请完成下面的表格。
课文 文体 写作顺序
《秋天的怀念》 叙事散文 时间顺序
《散步》 叙事散文
《回忆我的母亲》 叙事散文 时间顺序
《纪念白求恩》 议论性文体 逻辑顺序

事情发展顺序

活动2明确写作题目的文体和采用的写作顺序。请思考后填写下表并罗列提纲。
题目 文体 写作顺序
《二三事》||

写作提纲
提示:(1)选择典型的素材来体现人物的典型性格。
(2)可以按照“总一分”或“总一分一总”的结构谋篇布局。
(3)注意“两三件事”的出场顺序,做到主次分明、详略得当。
写作提纲：
1. 总起：介绍同桌的基本情况及总体印象（如乐于助人、幽默风趣）
2. 分述一（详写）：一次数学考试同桌借我文具并耐心讲解错题，体现乐于助人
3. 分述二（略写）：课间同桌讲笑话缓解班级紧张氛围，体现幽默风趣
4. 总结：表达对同桌的感谢与友情，点明人物性格对自己的影响

《同桌二三事》|记叙文|时间顺序
写作提纲：
1. 总起：介绍同桌的基本情况及总体印象（如乐于助人、幽默风趣）
2. 分述一（详写）：一次数学考试同桌借我文具并耐心讲解错题，体现乐于助人
3. 分述二（略写）：课间同桌讲笑话缓解班级紧张氛围，体现幽默风趣
4. 总结：表达对同桌的感谢与友情，点明人物性格对自己的影响