5."不识庐山真面目,只缘身在此山中",全面思考的习惯可以帮助我们更好地认识问题,做出合理的选择。请阅读漫画《自习课的秘密》,回答问题。

文文的处理方式是否妥当?请运用规则、友谊、责任的相关知识进行辨析。______

文文的处理方式不妥当。
1. 规则角度：学校禁止带手机属于校规，规则划定自由边界，遵守规则是学生的基本义务。文文未制止栋栋违规行为，反而同意保密，未做到自律与他律，违背规则要求。
2. 友谊角度：友谊不能没有原则，不能以牺牲原则为代价维护友谊。栋栋违规请求保密时，文文未坚持原则，纵容朋友错误，并非真正的友谊。
3. 责任角度：作为学生，文文有遵守校规、维护集体秩序的责任；作为朋友，有提醒栋栋纠正错误的责任。其选择保密未承担应尽责任，可能助长不良风气。
结论：文文应拒绝保密，提醒栋栋遵守校规，坚持原则承担责任。

6.成长路上,我们难免会犯错。对待错误的态度,决定了我们成长的高度。阅读漫画《如此朋友》,运用所学知识回答问题。

请结合材料,运用诚信、责任的相关知识,对漫画《如此朋友》进行点评。______

1. 从诚信角度：王涵未完成作业却用张强的画册冒充，违背诚信原则，未做到实事求是；张强提供画册帮助王涵作弊，未坚守诚信底线，二者行为均不符合诚信要求，诚信是个人安身立命之本，不讲诚信会失去他人信任。
2. 从责任角度：完成作业是学生的责任，王涵因贪玩未完成作业，是对自己不负责任的表现；张强未督促王涵承担责任，反而帮助其逃避责任，非真正友谊，真正友谊应相互督促承担责任，逃避责任会带来不良后果。
3. 正确做法：应诚信做人，对自己行为负责，勇于承担过错，朋友间应相互督促、共同进步，而非包庇错误。